獲取目的基因的常用方法之一是從基因文庫(kù)中獲取，關(guān)于基因文庫(kù)的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．某種生物的全部基因稱(chēng)為該生物的基因文庫(kù)

B．部分基因文庫(kù)就是cDNA文庫(kù)

C．基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)

D．將某種生物體內(nèi)的DNA全部提取出來(lái)即獲得了該生物的基因組文庫(kù)

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性及倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（ ）

A．應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)有害的物質(zhì)

B．當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆

C．反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是因?yàn)樵嚬軏雰杭夹g(shù)屬于無(wú)性繁殖方式

D．生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn)，應(yīng)嚴(yán)格禁止

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因工程可用于改良畜產(chǎn)品的品質(zhì)

B．體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體

C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)

1982年，美國(guó)科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)移到了小鼠體內(nèi)，得到了超級(jí)小鼠，此轉(zhuǎn)基因技術(shù)的受體細(xì)胞是（ ）

A．去核卵細(xì)胞 B．受精卵細(xì)胞

C．乳腺上皮細(xì)胞 D．任意體細(xì)胞

在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中，無(wú)需激素調(diào)節(jié)的是（ ）

A．組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化 B．制備原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁

C．組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞再分化 D．促使融合細(xì)胞形成愈傷組織

設(shè)計(jì)植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是（ ）

A．親本體細(xì)胞去除細(xì)胞壁 B．選擇具有優(yōu)良性狀的親本

C．親本間的生殖隔離問(wèn)題 D．雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化

現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植．要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢(shì)，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中不可行（ ）

A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B．將乙種植株耐鹽基因?qū)�入到甲種植株的受精卵中，可培育出目的植株

C．兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株

D．誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（ ）

A．采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C．人工種子的培育過(guò)程

D．運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株

在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，容易獲得突變體的主要原因是（ ）

A．培養(yǎng)的細(xì)胞一直處于不斷的分裂狀態(tài) B．培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富，易于植物生長(zhǎng)

C．紡錘絲的形成容易受抑制 D．DNA復(fù)制容易受抑制

下列各項(xiàng)不屬于無(wú)性繁殖的是（ ）

A．以莖尖為材料通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)培育蘭花

B．用體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬

C．通過(guò)早期胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙犢奶牛

D．利用試管動(dòng)物技術(shù)獲得試管羊