科目: 來(lái)源:2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類(lèi)單基因遺傳病可分為常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X顯性遺傳病、伴X隱性遺傳病和伴Y遺傳病共五類(lèi)(不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段)。以下是五類(lèi)遺傳病的家庭遺傳系譜圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.l號(hào)家庭所患遺傳病可能是紅綠色盲,該病在自然人群中男性患者多于女性
B.如果再生孩子,2號(hào)和3號(hào)家庭子代的患病概率與性別無(wú)關(guān)
C.如果考慮優(yōu)生,建議4號(hào)家庭的患病兒子結(jié)婚后,選擇生女孩
D.5號(hào)家庭患病女兒與正常男性婚配,生一個(gè)兒子患病的概率一定為1/4
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科目: 來(lái)源:2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圍(一一表示從樹(shù)突到胞體到軸突),方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域,乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞。圖2是神經(jīng)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖1中嬰兒的a興奮,就會(huì)引起e興奮;正常成年人的a興奮,e不一定興奮
B.圖l中如果正常成年人的n興奮,就只引起神經(jīng)元d的興奮
C.若圖2為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D.B側(cè)K+/Na+的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)低
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科目: 來(lái)源:2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是
A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B.使機(jī)體產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞種類(lèi)和數(shù)量減少
C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞
D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫
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科目: 來(lái)源:2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在下圖三個(gè)相同密閉裝置中,分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把A、B、C三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)裝置A和B形成對(duì)照,變量為是否____,即是否有____。B和C形成對(duì)照,變量為_(kāi)___
(2)當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開(kāi)始移動(dòng)時(shí),分別記錄并計(jì)算其移動(dòng)速率VA和VB.則VA _VB(填“>”或“<”)。原因是 。
(3)如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計(jì)讀數(shù)為T(mén)B和Tc,則Tc____ TB(填“>”或“<”);如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄水珠移動(dòng)距離LB和Lc.則LB Lc(填“>”或“<”)。原因是
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科目: 來(lái)源:2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種不同 生長(zhǎng)速率的矮生豌豆突變體(它們的生長(zhǎng)速率依次遞增),將一定濃度的生長(zhǎng)索和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上(實(shí)驗(yàn)一),結(jié)果如下圖1所示;又對(duì)自然生長(zhǎng)的某種豌豆中的生長(zhǎng)素和乙烯的含量進(jìn)行測(cè)定(實(shí)驗(yàn)二),結(jié)果如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指____。乙烯的主要作用是
(2)實(shí)驗(yàn)一的自變量是________,其實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ;②____ 。
(3)從實(shí)驗(yàn)二的激素含量測(cè)定結(jié)果可知,生長(zhǎng)素濃度增加到一定值時(shí),乙烯的含量開(kāi)始增加,當(dāng)乙烯增加到一定濃度時(shí),可能會(huì)__ __ 生長(zhǎng)素的合成。
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科目: 來(lái)源:2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
土壤動(dòng)物是土壤中和落葉下生存著的各種動(dòng)物的總稱(chēng),在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。對(duì)同一地區(qū)兩塊農(nóng)田使用不同的肥料,測(cè)得每平方米土壤中4類(lèi)土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù)如下所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究中,常用____的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有____和____。
(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,兩種田地比較,抵抗力穩(wěn)定性較高的是____,理由是__ __。
(3)土壤動(dòng)物根據(jù)用途可分為藥用土壤動(dòng)物、食用土壤動(dòng)物、環(huán)境指示土壤動(dòng)物等,土壤小動(dòng)物在吸收污染物、改善土壤物理性質(zhì)、調(diào)節(jié)碳氧平衡等方面也起到了重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性中的____價(jià)值。
(4)有多種生活在土壤中的植綏螨是某些農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的天敵,可依據(jù)農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的氣味去捕食獵物,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)生物的____,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(5)植綏螨屬于捕食性螨類(lèi),能夠捕食葉螨、癭螨、跗線(xiàn)螨等植食性螨類(lèi),也能捕食蚜蟲(chóng)、薊馬、介殼蟲(chóng)等小型昆蟲(chóng),也有不少取食花粉。那么,植綏螨所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是____.與產(chǎn)生花粉的植物之間的具體關(guān)系是____。
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科目: 來(lái)源:2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃龋˙B和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)據(jù)表分析回答:
為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是位于一對(duì)同源染色體上,還是兩對(duì)非同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類(lèi)型,圖中用豎線(xiàn)表示染色體,用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:粉花植株自交。
第二步:觀(guān)察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株花的顏色和比例為粉色:紅色白色=6:3:7,則基因在染色體上分布情況為:
b.若子代植株花的顏色和比例為 ,則基因在染色體上分布情況為:
c.若子代植株花的顏色和比例為 ,則基因在染色體上分布情況為:
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科目: 來(lái)源:2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與植物組織培養(yǎng)相關(guān)的問(wèn)題。
(1)影響花藥培養(yǎng)的主要因素是 和 。在月季花藥培養(yǎng)時(shí),應(yīng)選擇花期 完全未開(kāi)放的花營(yíng)中處于 期的花藥。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法為_(kāi)___。
(2)下圖表示被子植物花粉的發(fā)育過(guò)程,圖中所示植物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因遵循自由組合定律),則②的基因型可能為 。⑦和⑧的基因型是否相同? 。
(3)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加了 等無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng),為植物細(xì)胞生活提供了必需的無(wú)機(jī)鹽。
(4)由于許多添加劑,如色素、香精等都是植物的____,可利用組織培養(yǎng)等合成技術(shù)生產(chǎn),這樣就滿(mǎn)足了人們更希望使用天然產(chǎn)品、保證食品安全的愿望。
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科目: 來(lái)源:2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為利用現(xiàn)代生物技術(shù)治療遺傳性糖尿病的流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中過(guò)程②表示 技術(shù)。
(2)圖中過(guò)程③核心步驟是 ,需要用到的酶是 。
(3)重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了加入誘導(dǎo)物和水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等必需的營(yíng)養(yǎng)成分外,往往需要特別加入____,同時(shí)在含____的無(wú)菌、恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
(4)胚胎干細(xì)胞一般是從 中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞,在功能上具有____。
(5)定向誘導(dǎo)使重組細(xì)胞B發(fā)生____.從而形成功能專(zhuān)一的胰島樣細(xì)胞。
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東江門(mén)第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷(解析版) 題型:選擇題
生物體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生少量的能量,是因?yàn)檫有大部分能量:
A.存留在丙酮酸分子中 B.存留在乳酸分子中
C.存留在酒精分子中 D.存留酒精或乳酸分子中
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