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科目: 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng)或同一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的不同成分。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

①若Y表示物種多樣性,則生態(tài)系統(tǒng)a~d中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

②若生態(tài)系統(tǒng)自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d, Y可表示物種豐富度

③若Y表示種群密度,則生態(tài)系統(tǒng)的a~d種群中d一定是生產(chǎn)者

④若生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈為d→c→b→a,Y可表示生物量

A.②④ B.①③ C.③④ D.①②

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科目: 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的X、Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段。有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是( )

雜交組合一

P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全部剛毛

雜交組合二

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1∶1

雜交組合三

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀)∶剛毛(♂)=1∶1

A.X、Y染色體同源區(qū)段基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B.X、Y染色體同源區(qū)段的基因在減數(shù)分裂中也會(huì)發(fā)生交叉互換從而發(fā)生基因重組

C.通過(guò)雜交組合三,可以判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的同源區(qū)段

D.通過(guò)雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的非同源區(qū)段

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科目: 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的有( )

①利用15N標(biāo)記丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無(wú)放射性

②給水稻提供14CO2,則在其根細(xì)胞中有可能同時(shí)出現(xiàn)14C2H5OH和(14CH2O)

③利用含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)含15N的大腸細(xì)菌,所有子代大腸細(xì)菌的DNA中都有14N

④在32P標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,離心后主要在上清液中檢測(cè)到放射性同位素32P

A.有0項(xiàng) B.有一項(xiàng) C.有兩項(xiàng) D.有三項(xiàng)

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科目: 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為2n的某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的示意圖,兩對(duì)基因A、a和B、b分別在兩對(duì)同源染色體上,①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)(粒)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是( )

A.①中有同源染色體,染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為4n

B.②含2個(gè)染色體組,③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2m

C.①③每條染色體上相互分離的兩個(gè)DNA上的基因均有可能出現(xiàn)差異,但①出現(xiàn)差異的概率明顯大于③

D.與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目: 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2016年3月11日,濟(jì)南市公安局偵破特大非法經(jīng)營(yíng)疫苗案,作案者將12種二類疫苗,未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)輸銷往全國(guó)18個(gè)省市,涉案金額5.7億元。請(qǐng)根據(jù)下面人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源與分化(圖甲)、某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線(圖乙)回答問(wèn)題。

(1)圖甲經(jīng)①~⑦過(guò)程形成的細(xì)胞不同,根本原因是 。

(2)圖甲經(jīng)①~⑦過(guò)程形成的細(xì)胞中具有識(shí)別作用的細(xì)胞有 。

(3)從免疫學(xué)的角度分析,人體接種的疫苗作為_____,大多數(shù)要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的 ,并接受T細(xì)胞產(chǎn)生的的作用,才能促使B細(xì)胞增殖分化,進(jìn)而發(fā)揮免疫效用。

(4)如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了這種病毒,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線。

(5)請(qǐng)寫出兩種注射未用冷鏈保存的疫苗的危害。

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科目: 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí),首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)使用一定方法后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖一所示。圖二為內(nèi)膜與F0-F1顆粒物局部結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。

(1)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是_______________。將外膜與線粒體內(nèi)膜及其他結(jié)構(gòu)分離的方法是________________。線粒體基質(zhì)中可能含有________(填選項(xiàng)前的字母)。

a.脫氧核糖核酸 b.丙酮酸 c.葡萄糖

d.胸腺嘧啶 e.核苷酸 f.RNA聚合酶

(2)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0-F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第_________階段的反應(yīng),其反應(yīng)式為______________。

(3)圖二所示的線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶,該結(jié)構(gòu)的親水頭部與疏水尾部依次_______(與內(nèi)膜的位置關(guān)系),其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP。

(4)為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測(cè)處理前后ATP的合成。若處理之前,在有跨膜H+濃度梯度條件下,含________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說(shuō)明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

 

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科目: 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某興趣小組對(duì)某地區(qū)部分植物的種群密度(單位:株 / 平方米)連續(xù)進(jìn)行五年的調(diào)查,所得的數(shù)據(jù)見下表(其中豚草是原產(chǎn)北美的一年生草本植物,被列入中國(guó)外來(lái)入侵物種名單。)請(qǐng)據(jù)表分析回答下面的問(wèn)題。

年份

種名

2004年

2005年

2006年

2007年

2008年

豚草

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

狗尾草

10.0

9.2

8

6.8

5.5

曼陀羅

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

灰綠藜

3.2

2.8

1.7

1.3

0.6

(1)本調(diào)查采用的方法是,取樣的關(guān)鍵除考慮其大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意。種群密度的計(jì)算方法是

(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以判斷,豚草與曼陀羅的關(guān)系最可能是,引起曼陀羅種群數(shù)量的下降的原因可能是① ;② 。

(3)請(qǐng)寫出兩種對(duì)豚草的防除建議有 。

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科目: 來(lái)源:2016屆天津南開中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)的敘述中正確的是

A.與C相比,A最主要的區(qū)別是無(wú)細(xì)胞核

B.與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體

C.將A放入lmol/L的KNO3,溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過(guò)程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者

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科目: 來(lái)源:2016屆天津南開中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,正確的是

A.恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時(shí),利用了差速離心法

B.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破

C.薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時(shí),運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D.孟德爾運(yùn)用假說(shuō)一演繹法證明了基因位于染色體上

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科目: 來(lái)源:2016屆天津南開中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是

A.基因有完整性和獨(dú)立性,但染色體的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化,從染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)

B.在體細(xì)胞中,基因和染色體都是成對(duì)存在的

C.成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方

D.在減數(shù)分裂過(guò)程中,非等位基因與非同源染色體都會(huì)發(fā)生自由組合

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