科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 英國科學家虎克利用顯微鏡觀察到了細胞,他是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
B. | 德國科學家施萊登和施旺最終建立了細胞學說 | |
C. | 細胞學說認為一切生物都是由細胞發(fā)育而來的 | |
D. | 細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 馬和驢雜交產生騾后,騾可以自行繁殖以增加個體的數(shù)量 | |
B. | 騾的體細胞內含有兩個染色體組 | |
C. | 馬和驢雜交產生的騾是四倍體 | |
D. | 騾具有馬的力量和驢的耐力的變異來自于基因突變 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 初次免疫中記憶細胞與效應細胞產生于抗原刺激之后 | |
B. | 當同一種抗原再次進入機體時,產生的漿細胞均來自記憶細胞 | |
C. | 特異性免疫反應發(fā)揮作用說明病原體已經(jīng)突破第一、第二道防線 | |
D. | 在特異性免疫中直接發(fā)揮免疫作用的細胞是效應T細胞 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層 | |
B. | 線粒體內膜蛋白質的種類比外膜多 | |
C. | 胰島素和神經(jīng)遞質的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性 | |
D. | 甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝碘能力與細胞膜表面的糖蛋白有關 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若體細胞發(fā)生突變,一定不能傳遞給后代 | |
B. | 兩對獨立遺傳的基因之間可以發(fā)生基因重組 | |
C. | 若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會發(fā)生基因突變 | |
D. | 人的心肌細胞的一對同源染色體的多對基因之間可以發(fā)生基因重組 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在末期,高爾基體與赤道板形成有關 | |
B. | 在前期,由中心粒發(fā)生星射線形成紡錘體 | |
C. | 在中期,線粒體為DNA的復制提供能量 | |
D. | 在間期,核糖體上合成DNA聚合酶 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 1種表現(xiàn)型,2種基因型 | B. | 2種表現(xiàn)型,4種基因型 | ||
C. | 2種表現(xiàn)型,2種基因型 | D. | 1種表現(xiàn)型,2種基因型 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中嘌呤總數(shù)一定等于嘧啶總數(shù)且各占50% | |
B. | DNA分子中一條鏈的嘌呤數(shù)等于另一條鏈的嘌呤數(shù) | |
C. | DNA分子中有一個嘌呤就會有一個與之相配對的嘧啶 | |
D. | DNA分子中任何一種堿基所占的比例是兩條單鏈上該堿基所占比例和的一半 |
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