6．把蠶豆葉表皮浸入7%的尿素溶液中，開始表皮細胞發(fā)生了質壁分離，然后又自動復原，發(fā)生自動復原的原因是（　　）

	A．	細胞死亡		B．	尿素分子進入細胞
	C．	細胞壁破壞		D．	尿素溶液濃度低于細胞液濃度

5．某縣市生產一種特色產品--酸蘿卜，就是用食醋和蔗糖將鮮蘿卜塊腌制而成的．其理論依據是（　�。�

	A．	醋和蔗糖被分解小分子后被細胞吸收
	B．	醋酸和蔗糖分子均存在于活細胞的間隙中
	C．	腌制時間長，兩種物質慢慢地滲入細胞內部
	D．	醋酸殺死細胞，使細胞膜失去選擇透過性，然后蔗糖分子和醋酸分子都進入細胞內

4．用秋水仙素處理是使細胞內染色體加倍的有效方法，因為秋水仙素能（　　）

	A．	使細胞內染色體復制兩次，細胞只分裂一次
	B．	阻止細胞形成紡錘絲，使染色體已復制并將要分裂的細胞不能進行細胞分裂
	C．	使細胞的染色體只能復制，不能分裂
	D．	使細胞內染色體不能復制和分裂

3．在農業(yè)生產中，單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農作物的生長，使糧食減產．在實際生產中，農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草．下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據圖分析回答：
（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有兩重性，即低（填“高”或“低”）濃度促進生長，高濃度抑制生長．
（2）圖中代表單子葉農作物的曲線是②（填序號），代表雙子葉農作物的曲線是①（填序號）．
（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D左右（用字母表示），因為此濃度抑制雙子葉植物的生長，但促進單子葉植物的生長．
（4）當生長素類似物的濃度在B～C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是促進生長，當生長素類似物濃度為E時，對曲線①所代表的植物的作用是抑制生長．

2．如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中Y是脫氧核糖核苷酸，由它合成的II為DNA．
（3）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠-吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色色．
（4）圖中P的結構通式為，在生物體內這種物質約有20種．

1．下列生物的細胞或結構或物質進行歸類：（填序號）
①大腸桿菌      ②蘑菇       ③藍藻       ④小麥       ⑤胰島素
⑥抗體          ⑦鯉魚       ⑧H7N9流感病毒       ⑨細菌
A．真核細胞：②、④、⑦；
B．原核細胞：①、③、⑨；
C．非細胞結構或物質：⑤、⑥、⑧．

20．從生命系統(tǒng)的結構來分析，下列結構屬于哪個層次？（填字母）
A．受精卵       B．血液       C． 人體血液、血管和心臟共同構成的結構
D．一個西瓜     E．一只小白鼠     F．某山上的所有生物
G．池塘中的所有金魚          H．一片茂密的森林
（1）細胞A； 
（2）組織B； 
（3）器官D；
（4）系統(tǒng)C；  
（5）個體E； 
（6）種群G；
（7）群落F；  
（8）生態(tài)系統(tǒng)H．

19．C、H、O三種化學元素在組成人體的化學成分中，質量分數共占74%，而C、H、O這三種元素在巖石圈中，其質量分數還不到1%．這個事實說明（　�。�

	A．	生物界與非生物界的統(tǒng)一性		B．	生物界與非生物界的差異性
	C．	生物界的特殊性		D．	非生物界的特殊性

18．用動物的受精卵進行如圖所示的三個實驗：

（1）提取受精卵的核單獨培養(yǎng)，不久細胞核會退化消失，說明細胞核離開細胞質不能單獨生存．
（2）把去掉細胞核的細胞質單獨培養(yǎng)，細胞質不久也消失，說明細胞質離開細胞核也不能單獨生存．
（3）給去核的受精卵的細胞質移入新核．經過培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)經過移核的細胞不僅能正常生活，而且能進行細胞分裂，說明細胞核控制著細胞的代謝和分裂．

17．請回答下面與甲型H7N9流感病毒相關的問題：
（1）H7N9病毒是生物嗎？是．
（2）H7N9病毒的生命活動的進行可以離開細胞嗎？離不開．
（3）H7N9病毒具有細胞結構嗎？無．
（4）H7N9病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結構層次？不屬于．
（5）培養(yǎng)H7N9病毒時，應選用D
A．無菌的牛肉湯            B．含多種無機鹽的培養(yǎng)液
C．固體培養(yǎng)基              D．適宜溫度和濕度條件下的活雞胚．