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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲種群,個(gè)體間隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,無(wú)突變,自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒(méi)有作用。種群1的A基因頻率為80%,a基因頻率為20%;種群2的A基因頻率為60%,a基因頻率為40%。假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等,地理隔離不再存在,兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群,則下一代中Aa的基因型頻率是( )

A、75% B、50% C、42% D、2l%

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白虎自古被稱為“神獸”,非常稀有?茖W(xué)院院士對(duì)某動(dòng)物園一個(gè)由7只白虎和9只黃虎組成的家系進(jìn)行了相關(guān)基因組的分析,發(fā)現(xiàn)白虎毛色的形成,是由于某轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)第477位氨基酸位置上丙氨酸轉(zhuǎn)變成了纈氨酸,導(dǎo)致色素水平下降。白虎的生理健康狀況與黃虎沒(méi)有差異。下列相關(guān)敘述正確的()

A、白虎是由染色體變異引起的白化病個(gè)體

B、白虎毛色的形成最可能是DNA分子中堿基對(duì)的增添或缺失造成的

C、決定白虎毛色和人的白化病癥狀的突變基因控制性狀的途徑是不同的

D、白虎的觀賞價(jià)值和科研價(jià)值分別體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值和間接價(jià)值

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)如下現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖的說(shuō)法不正確的是 ( )

A、①表示種群基因頻率的改變

B、②表示基因突變

C、③表示自然選擇學(xué)說(shuō)

D、④表示基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在不考慮變異的情況下,圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有 。(填字母)

(2)圖甲中B細(xì)胞含有 條染色體, 個(gè)染色體組;其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖乙中的 (填序號(hào))階段。

(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在圖乙中的 (填序號(hào))階段,基因的分離與自由組合定律發(fā)生于圖乙中的 (填序號(hào))時(shí)期。

(4)基因突變最可能在圖甲中的 (填字母)細(xì)胞中發(fā)生。

(5)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞 (填“①”、“②”或“③”);細(xì)胞Ⅳ的基因組成是

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題。

(1)圖一為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖。其過(guò)程的模板是 (填序號(hào)),圖一中所示的過(guò)程具體是指 。

(2)圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程。在圖二中完成遺傳信息表達(dá)的是 (填字母)過(guò)程,a過(guò)程所需的酶有 ,在圖二c中能特異性識(shí)別②的是 ,寫出圖中的一段由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中的氨基酸序列 。

(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(3)若②中一個(gè)A替換成了U,合成的多肽鏈中氨基酸序列沒(méi)有變化,原因可能是

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)是顯性,植株紫色基因(B)對(duì)植株綠色基因(b)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上。玉米非糯性子粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性子粒及花粉遇碘液變棕色,F(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇。請(qǐng)回答:

(1)若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇表現(xiàn)型為非糯性紫株與 雜交。如果用碘液處理子代所有花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為 。

(2)若驗(yàn)證基因的自由組合定律,則兩親本基因型為 ,并且在花期進(jìn)行套袋和 等操作。

(3)當(dāng)用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個(gè)體上,發(fā)現(xiàn)在F1的734株中有2株為綠色。經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明,這是由于第6號(hào)染色體上載有的紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致的。已知第6號(hào)染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合子(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死。

①請(qǐng)?jiān)趫D中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c(diǎn)標(biāo)出F1綠株的基因組成。

若在幼嫩花藥中觀察圖中染色體,最好選擇處于減數(shù)第 次分裂 期細(xì)胞。

②在做細(xì)胞學(xué)的檢查之前,有人認(rèn)為F1出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),導(dǎo)致產(chǎn)生F1中綠株。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn),探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:選F1綠色植株與親本中的 雜交,得到種子(F2);

第二步:F2植株自交,得到種子(F3);

第三步:觀察并記錄F3植株顏色及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

若F3植株的紫色:綠色為 ,說(shuō)明花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),沒(méi)有發(fā)生第6號(hào)染色體上載有的紫色基因(B)的區(qū)段缺失。

若F3植株的紫色:綠色為 ,說(shuō)明花粉中第6號(hào)染色體上載有的紫色基因(B)的區(qū)段缺失。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“蝴蝶泉頭蝴蝶樹,蝴蝶飛來(lái)千萬(wàn)數(shù)。首尾連接數(shù)公尺,自樹下垂疑花序!泵磕甑4、5月間,大理蝴蝶泉一帶有數(shù)量龐大的麗王蝴蝶種群,它們的翅色有黃翅黑斑和橙黃黑兩種。研究得知,黃翅黑斑(A)對(duì)橙黃黑斑(a)是顯性,且親代基因型及比例是AA(30%)、Aa(60%)、aa(10%)。若它們處于理想狀態(tài)下,請(qǐng)據(jù)孟德?tīng)柕姆蛛x定律計(jì)算,并回答問(wèn)題:

(1)子一代中A的基因頻率是 ,Aa的基因型頻率是 。

(2)若要使蝴蝶后代的基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,該種群應(yīng)具備數(shù)量非常大,沒(méi)有遷入和遷出;自然選擇對(duì)翅色這一性狀沒(méi)有作用; ;沒(méi)有基因突變等條件。

(3)近年代發(fā)現(xiàn)該種群出現(xiàn)了突變的白翅蝶,專家分析該種群的基因頻率將會(huì)發(fā)生改變。請(qǐng)分析白翅基因的頻率可能會(huì)怎樣變化?如果 ,則基因頻率會(huì)增大;如果 ,則基因頻率會(huì)減小。

(4)近幾年發(fā)現(xiàn),該種群數(shù)量明顯減小,使觀賞價(jià)值降低。專家提出對(duì)該種群要加以保護(hù),這是在 層次上保護(hù)生物的多樣性。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜說(shuō),“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)能繁殖產(chǎn)生后代,因此病毒屬于生命系統(tǒng)

B.所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)僅涉及到動(dòng)植物細(xì)胞,不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.原核生物就是單細(xì)胞生物,例如:大腸桿菌、藍(lán)藻、衣藻等

B.由于原核細(xì)胞無(wú)線粒體,因此只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.地球上的生物不是真核生物就是原核生物

D.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )

A.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合應(yīng)該是①③⑤

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗,可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)

D.由低倍鏡換高倍鏡時(shí),需要升高鏡筒再換上高倍鏡,以免損壞載玻片和鏡頭

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同步練習(xí)冊(cè)答案