13．根據(jù)教材內(nèi)容完成下列小題：
（1）自然選擇說學是生物學家達爾文提出來的．
（2）現(xiàn)代進化理論認為：生物進化的基本單位是種群．
（3）能定向改變種群基因頻率的是自然選擇．所以它能決定生物進化的方向．
（4）確定甲、乙兩生物是兩個物種的標準是它們之間存在生殖隔離．
（5）基因突變引起基因頻率改變，其方向是不定向的（填定向的或不定向的）．

12．圖是人體內(nèi)某些免疫細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞，請回答有關(guān)問題．

（1）圖中a是吞噬（巨噬）細胞．在①過程中，a細胞發(fā)揮的作用是攝取和處理（處理、吞噬、消化）抗原，并將抗原呈遞（傳遞）給b細胞．
（2）圖中e為漿（效應B）細胞，由B細胞或記憶細胞分化形成．
（3）圖中能識別抗原的細胞有abcd．（用字母表示）
（4）圖中③④⑤⑥過程屬于體液免疫．與③過程相比，④過程的應答反應特點是能迅速增殖分化為效應（B）細胞．
（5）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是b 細胞（序號），該細胞成熟于胸腺．
（6）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，抗體向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫．

11．胰島素是調(diào)節(jié)機體血糖的激素之一，當體內(nèi)胰島素含量過高時動物會出現(xiàn)昏厥、昏迷現(xiàn)象（低血糖晚期癥狀）．現(xiàn)有如下材料，請設(shè)計實驗說明當動物出現(xiàn)低血糖晚期癥狀時，靜脈注射葡萄糖水溶液可緩解癥狀．
材料用具：身體狀況相同的健康小白鼠數(shù)只、1mL注射器、50%葡萄糖水溶液（每次用量0.01mL/g體重）、蒸餾水、用酸性生理鹽水配成的胰島素溶液（2U/mL）（每次用量0.1mL/10g體重）、酸性生理鹽水．
（1）實驗步驟：
①獲取實驗材料并分組：取數(shù)只身體狀況相同的健康小白鼠平均分成甲、乙兩組，同時注入等量的用酸性生理鹽水配成的胰島素溶液，當小白鼠出現(xiàn)昏厥、昏迷現(xiàn)象時，進入以下步驟．
②實驗組：甲組小白鼠及時從靜脈注入適量的50%葡萄糖水溶液．
③對照組：乙組小白鼠同時注入等量的蒸餾水．
④培養(yǎng)觀察：在相同飼養(yǎng)條件下飼養(yǎng)，觀察小白鼠情況．
（2）預期實驗結(jié)果：甲組小白鼠昏迷狀況得到緩解，乙組小白鼠因昏迷時間過長會死亡．
（3）實驗結(jié)論：當動物出現(xiàn)低血糖晚期癥狀時，靜脈注射葡萄糖水溶液可緩解癥狀．

10．圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中b、f表示的結(jié)構(gòu)分別是傳出神經(jīng)、感受器．
（2）乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中興奮的傳遞方向為A→B（填箭頭）．興奮在A、B間傳遞的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）當神經(jīng)纖維的e處受到刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正．
（4）在正常情況下，你認為神經(jīng)沖動在一個完整反射弧中的傳導方向是單向的，決定這-傳導特點的主要原因是興奮在突觸中的傳導是單向的．

9．圖是人體細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，箭頭方向表示物質(zhì)交換的方向，請回答下列問題：

（1）填出各標號所指液體的名稱：①血漿，②組織液，③細胞內(nèi)液，④淋巴．
（2）A的管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是①②（填序號）；
（3）②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
（4）①、②、③、④中，O₂濃度最低的是③ （填序號）．
（5）圖中④內(nèi)物質(zhì)來自組織液（或②）．
（6）機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

8．某研究小組的同學利用樣方法研究野山坡上A、B、C三個不同地點的植物群落，同時還測量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見下表．根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問題：

植物種類	地點A	地點B	地點C	非生物因素	地點A	地點B	地點C
草	3	5	9	風速	低	高	高
蕨類植物	7	5	8	距地面1.5米的光強	低	中	高
灌木	15	4	2	土壤濕度（%）	48	35	15
松樹	0	2	0	土壤的有機物（%）	6.5	3.8	205
落葉樹	20	5	0	土壤深度（cm）	＞300	≈100	＜15
				土壤氨量（mg•kg-1）	9.4	4.5	2.3

（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的地點是A．
（2）如果分別用甲、乙表示地點B中的兩種松樹，二者的關(guān)系可表示為下列圖中的C．

（3）用樣方法調(diào)查某植物的種群密度時，為盡量減少實驗誤差，保證數(shù)據(jù)的科學性，應隨機取樣并取平均值．若要調(diào)查植物群落土壤中的某種動物的種群密度，由于許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，常采用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查．
（4）該野山坡各種生物在不同高度的分布的差異體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)，意義是提高了對環(huán)境資源的利用能力．如果遭遇山火，山坡的植被被徹底燒光，那么原地點將發(fā)生的群落演替屬于次生演替，與在裸巖上發(fā)生的演替相比，其演替速度快（快或慢），所需時間短（長或短）．

7．如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況．請回答相關(guān)問題：

（1）比較圖1中三條曲線，能說明植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同．
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應為f（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性．
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案．
實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，作圖2所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．
①脫落酸能抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落．主要分布在將要脫落的器官和組織中．
②根據(jù)科學實驗原則，圖2中X處應放置空白瓊脂塊，則乙丙兩組的實驗變量是有無生長素．
③預測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：
若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設(shè)成立；
若三組的葉片幾乎同時脫落，則假設(shè)不成立．

6．高等動物甲狀腺的活動受多種激素調(diào)節(jié)．請回答下列問題：
（1）下丘腦受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動調(diào)節(jié)并釋放激素，從而調(diào)節(jié)垂體激素的分泌，進而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，這體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)．能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素（TSH）是由垂體分泌的．
（2）人體攝入碘的量長期不足，將導致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量減少．若在嬰幼兒時期缺碘，會使嬰幼兒的骨骼停止生長，智力停止發(fā)育，這種病癥稱為呆小癥．由此可見甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和神經(jīng)發(fā)育作用．
（3）甲狀腺激素能進入垂體TSH分泌細胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細胞內(nèi)具有能接受該信息的受體．甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身所有的細胞．
（4）某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應，則該患者血液中TSH含量比正常值高，這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)．

5．根據(jù)免疫基本原理回答下列問題．
（1）圖1表示人體內(nèi)淋巴細胞的分化及部分免疫過程，m代表場所，其余字母表示細胞或細胞產(chǎn)物．請據(jù)圖回答．

①m代表的場所是骨髓，d代表吞噬細胞，e代表淋巴因子．
②在體液免疫過程中未被消滅的某些病毒可侵入到宿主細胞，此時，圖1中抗體（物質(zhì)）不能進入宿主細胞與病毒結(jié)合，要消滅宿主細胞中的病毒，要靠細胞免疫，即圖1中的f（填字母）細胞與靶細胞特異性結(jié)合，使靶細胞裂解．
③免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還有監(jiān)控和清除的功能，艾滋病病人由于免疫功能缺失，所以惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高．
（2）圖2表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化：當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時注射抗原X和Y，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C，表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B，這是因為初次免疫反應時產(chǎn)生的記憶細胞的作用
（3）切除了胸腺的小鼠常被作為研究器官移植時的受體，原因是缺少圖1中的C（字母），減少了免疫排斥反應．免疫抑制劑的應用，大大提高了器官移植的成活率．

4．下面是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）a代表的物質(zhì)是光合色素，分布在葉綠體的類囊體膜上，提取該物質(zhì)時加入CaCO₃的目的是防止色素被分解．
（2）過程②和③發(fā)生的場所分別是葉綠體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）上述①～⑤過程中，必須有氧氣參與進行的是⑤ （用圖中數(shù)字回答）．
（4）過程①為過程②提供的物質(zhì)有[c]ATP、[e][H]．
（5）寫出有氧呼吸的方程式C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量．
（6）提取該綠色植物葉片中的色素，用紙層析法分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a．