科目: 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1所示的甲 、乙、丙三個(gè)滲透裝置中,三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏 斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖濃液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表所示。
圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對應(yīng)關(guān)系是( )
A.1-丙;2-甲;3-乙
B.1-乙;2-甲;3-丙
C.1-甲;2-乙;3-丙
D.1-丙;2-乙;3-甲
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科目: 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( )
A.真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
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科目: 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B.實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
C.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大
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科目: 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
B.沒有核膜的細(xì)胞在積累無機(jī)鹽離子時(shí),消耗的能量不是由線粒體提供的
C.ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在葉綠體和線粒體中形成
D.細(xì)胞膜和染色體的組成元素都有C、H、0、N、P,但染色體不屬于生物膜系統(tǒng)
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科目: 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲是過氧化氫酶活性受pH影響的示意圖,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí),H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間變化情況。若該酶促反應(yīng)過程中某一個(gè)條件發(fā)生變化,以下改變正確的是 ( )
A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移
D.H2O2的量增加時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
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科目: 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的是( )
A.能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
B.能量1可以來自丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗岬倪^程
C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D.能量2可以用于葡萄糖的氧化分解
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科目: 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)運(yùn)用同位素標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)方法來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹霾徽_的是( )
A.用3H標(biāo)記的氨基酸,可以示蹤分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成和加工途徑
B.用放射性的14C標(biāo)記CO2分子,可以示蹤光合作用的暗反應(yīng)過程中C的轉(zhuǎn)移途徑
C.用放射性同位素標(biāo)記的基因探針,可檢測基因工程中目的基因是否整合到染色體上
D.科學(xué)家用同位素標(biāo)記技術(shù)標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
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科目: 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)酶和ATP的說法正確的是( )
A.自然界各種生物體合成ATP的能量只能來自光合作用或呼吸作用
B.正常情況下,溶酶體中的酶從溶酶體釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性會(huì)改變
C.催化細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶在細(xì)胞死亡后就喪失了活性
D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測
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科目: 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下細(xì)胞光合作用速率和呼吸速率的關(guān)系,并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖。其中圖中“A”點(diǎn)不能表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等的是( )
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科目: 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示各種不同細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,下列說法正確的是( )
A.過程a只能在葉綠體內(nèi)進(jìn)行,說明葉綠體是進(jìn)行光合作用的基本單位
B.過程a、b、c分別可以在水稻細(xì)胞的不同細(xì)胞器內(nèi)完成
C.過程d的第一階段和c的第一階段相同,但d的第二階段沒有ATP的生成
D.人體在高原缺氧狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生b途徑的變化,但主要途徑仍然是c途徑
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