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科目: 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關ATP的敘述,正確的是( )

A.ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸,其合成所需能量由線粒體和葉綠體提供

B.無氧條件下,光合作用是細胞中ATP的唯一來源

C.主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量

D.人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡

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科目: 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中,能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關系的是( )

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科目: 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物學實驗的敘述,正確的是( )

A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定;探索酶活性受溫度影響實驗中,一般用過氧化氫與過氧化氫酶

B.在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇進行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴散速度最慢

C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質(zhì)量分數(shù)和目的都不相同

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科目: 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中,圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物).下列說法錯誤的是( )

A.圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B.圖1中,物質(zhì)C是[H],物質(zhì)E是酒精

C.若實驗后,圖2乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進

行的細胞呼吸方式是有氧呼吸

D.為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置對照裝置,將甲、乙

兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子

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科目: 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞呼吸包含復雜的物質(zhì)與能量變化,圖示為酵母菌細胞呼吸中部分代謝過程,①②表示不同反應步驟(C3H4O3代表丙酮酸)。下列敘述中正確的是( )

A.過程①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),過程②發(fā)生在線粒體中

B.有氧呼吸中發(fā)生過程①②,無氧呼吸只發(fā)生過程①

C.過程②中合成ATP的能量來自過程①中ATP的分解

D.完成②后,ATP和C3H4O3只含有C6H12O6中的部分能量

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科目: 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程,下列有關說法正確的是( )

A.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C.過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2

D.若葉肉細胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重必然增加

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科目: 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于葉綠素的敘述,錯誤的是( )

A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C.葉綠素a和葉綠素b對可見光的吸收峰值不同

D.植物呈綠色是因為葉綠素能有效吸收綠光

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科目: 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和需氧呼吸強度.具體操作如下:取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以鉛箔.用a、b、c三個瓶分別從待測深度的水體取水樣,測定瓶中水體的氧含量.將a瓶、b瓶密封再沉入待測深度的水體,經(jīng)24小時后取出,測兩瓶中氧含量,結果如圖所示.則24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是( )

A.24小時內(nèi)待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶

B.24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶

C.24小時內(nèi)待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶

D.24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶

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科目: 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖.下列敘述正確的是( )

A.某同學想探究溫度對甲植物的影響,應選擇M點對應的光照強度,該實驗的自變量是溫度

B.圖中如果M點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中三碳分子含量減少,五碳分子含量將會增加

C.當平均光照強度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲增加,乙減少

D.在Y點時,葉綠體中ADP不斷從類囊體向葉綠體基質(zhì)移動

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科目: 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示兩個分別放置甲、乙品種大豆幼苗的密閉透明玻璃罩內(nèi)CO2含量變化,光照強度、溫度等條件適宜且相同.下列敘述不正確的是( )

A.乙植株比甲植株固定CO2的能力強

B.甲植株產(chǎn)生O2的主要場所是線粒體

C.0~15min乙植株釋放O2的速率逐漸增大

D.30~45min甲植株凈光合速率為零,CO2含量相對穩(wěn)定

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