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科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中具有擬核的一組是( )

①藍(lán)藻

②酵母菌

③草履蟲

④小球藻

⑤SARS病毒

⑥念珠藻

⑦葡萄球菌

⑧霉菌

⑨紫菜

A.①⑤⑥⑦⑧⑨

B.①②⑥⑧

C.①⑥⑦⑧

D.①⑥⑦

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,下列屬于種群的是( )

A.池塘中的一群魚

B.培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌

C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻,長滿了苔蘚

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( )

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體,原核細(xì)胞無染色體但有擬核,其中都含有DNA

③真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣

A.①

B.②

C.①②

D.①②③

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述,正確的是( )

A.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸

B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞,都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C.顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D.細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)擬核與細(xì)胞核的說法不正確的是( )

A.?dāng)M核與細(xì)胞核的主要區(qū)別是前者無核膜

B.?dāng)M核包含一個(gè)環(huán)狀DNA分子

C.?dāng)M核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合,形成染色體

D.?dāng)M核中的DNA和細(xì)胞核中的DNA都是遺傳物質(zhì)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí),高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者( )

A.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多

B.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少

C.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目少

D.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四種生物中,哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別( )

A.酵母菌 B.乳酸菌

C.青霉菌 D.蘑菇

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

土壤缺硼時(shí),植物會(huì)表現(xiàn)出一定的病癥,在有該病癥的植物葉面上噴施很少量的一定濃度的含硼溶液后,該病癥消失。這說明硼是植物體的 ( )

A、大量元素,必需元素

B、大量元素,非必需元素

C、微量元素,非必需元素

D、微量元素,必需元素

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選取,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖且近于白色,故可用于還原糖的鑒定

B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料

C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說的建立過程,是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。下列說法正確的是( )

A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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