細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( )

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無(wú)染色體但有擬核，其中都含有DNA

③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣

A．①

B．②

C．①②

D．①②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖是一個(gè)家族中某種遺傳病的遺傳系譜圖（設(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）．請(qǐng)分析回答：

（1）此遺傳病屬于隱（顯/隱）性遺傳�。�
（2）6號(hào)基因型是Aa，9號(hào)基因型是aa．
（3）6號(hào)和7號(hào)婚配后，在他們的孩子中出現(xiàn)此種遺傳病的概率是$\frac{1}{4}$．
（4）8號(hào)的基因型是AA或Aa，8號(hào)是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．若8號(hào)和一名此病患者婚配，在他們的孩子中出現(xiàn)此種遺傳病的概率是$\frac{1}{3}$．若8號(hào)和一名此病患者婚配，他們的第一個(gè)孩子患此種遺傳病，則他們的第二個(gè)孩子出現(xiàn)此種遺傳病的概率是$\frac{1}{2}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）下面是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式：

（1）方框①表示的是 ，該物質(zhì)中共有 個(gè)①所示的基團(tuán)。方框③所表示的是 ，該物質(zhì)中共有 個(gè)③所示的基團(tuán)。

（2）方框②表示的是 ，形成②的方式是 。

（3）該物質(zhì)是由 個(gè)共 種氨基酸縮合而成的，所以叫 。結(jié)構(gòu)式中的 （填序號(hào)）是各氨基酸的R基。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 。

（4）已知構(gòu)成該分子的氨基酸的分子量之和為477，那么該物質(zhì)的分子量是 。

（5）假如該物質(zhì)為食物中的一種成分，它在消化道中消化成氨基酸時(shí)，需要消耗 個(gè)水分子。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于三大有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)，正確的是( )

A．通過(guò)高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的油脂顆粒

B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，A液與B液要先混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用

C．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料

D．將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合，靜置一段時(shí)間后就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

土壤缺硼時(shí)，植物會(huì)表現(xiàn)出一定的病癥，在有該病癥的植物葉面上噴施很少量的一定濃度的含硼溶液后，該病癥消失。這說(shuō)明硼是植物體的 （ ）

A、大量元素，必需元素

B、大量元素，非必需元素

C、微量元素，非必需元素

D、微量元素，必需元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感高級(jí)中學(xué)高三10月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示菊花嫩枝和月季花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)，其原因是生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好，容易 ；對(duì)月季來(lái)說(shuō)，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是 期。為確定該花粉是否處于該時(shí)期，最常用的方法是 。

（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入植物激素，常用的植物激素有 。

（3）兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，接種時(shí)應(yīng)注意 。

①接種室要消毒

②只要戴口罩，操作時(shí)便可說(shuō)話

③外植體可先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒，取出用無(wú)菌水沖洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用無(wú)菌水沖洗干凈

④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.①③④⑤

D.②③④⑤

（4）從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō)，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過(guò) 階段發(fā)育而來(lái)，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中 。

（5）圖中的B過(guò)程需要 ，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需葉綠素進(jìn)行光合作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感高級(jí)中學(xué)高三10月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）。下列有關(guān)分析和判斷中，錯(cuò)誤的是

A．有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞卻不一定有a

B．如果用18O標(biāo)記圖中的①，則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C．此細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)材料

D．在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒(méi)有ATP合成酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物技術(shù)給社會(huì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)微生物培養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是______________。鑒別尿素分解菌時(shí)應(yīng)加入________指示劑。

(2)從生物體內(nèi)提取天然物質(zhì)，豐富了人們的生活。提取胡蘿卜素常用________________法，提取玫瑰精油常用________法，薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室中提取薄荷精油常選用________(鮮/干)薄荷葉作原料。其原因是____________________。

(3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織片段，叫做________。 由于離體細(xì)胞對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境要求特殊，因此需要配置________培養(yǎng)基，其主要包括:大量元素、微量元素、有機(jī)物等。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某興趣小組就“泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化”開(kāi)展了研究，操作如下：某年1月4日下午選取1、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇，在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6kg，再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水，將壇密封，置于同一環(huán)境中．封壇前進(jìn)行第一次取樣測(cè)定亞硝酸鹽含量，后來(lái)定時(shí)測(cè)定，結(jié)果如圖．請(qǐng)問(wèn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中鹽水需煮沸原因是殺滅雜菌，并且冷卻后才可使用．溶液量增加，這是由于外界溶液濃度過(guò)高使細(xì)胞滲透失水．
（2）測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是比色法，其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量．
（3）實(shí)驗(yàn)中三只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是各壇中微生物種類和數(shù)量可能存在差異．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案