17．下列生物具有擬核的是（　�。�

A．

艾滋病病毒

B．

傳入神經元

C．

精子

D．

藍藻

16．癌細胞形成的根本原因是（　　）

	A．	細胞內的原癌基因的突變		B．	物理致癌因子的刺激
	C．	化學致癌因子的刺激		D．	病毒致癌因子的刺激

15．蝌蚪在發(fā)育成青蛙的過程中，尾巴會逐漸縮短直至消失，原因是其間尾部發(fā)生了（　�。�

A．

細胞凋亡

B．

細胞衰老

C．

細胞壞死

D．

細胞損傷

14．某研究小組對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	制備肝細胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶或者膠原蛋白酶處理
	B．	肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細胞呼吸并調節(jié)pH
	C．	為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適當種類和數量的激素
	D．	肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）都不能發(fā)育成完整生物個體

13．已知限制性內切酶XmaⅠ和SmaⅠ的識別序列分別為C↓CCGGG和CCC↓GGG．有關這兩種酶及應用的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	這兩種酶作用的底物都是雙鏈DNA
	B．	XmaⅠ切割DNA形成的黏性末端是-GGCC
	C．	這兩種酶識別序列相同，切割出來的都是平末端
	D．	兩種酶作用所需的最適溫度和時間不同

12．口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染病．科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗（主要成分：該病毒的一種結構蛋白VP1），過程如圖所示．請據圖回答下列問題：

（1）在上述實驗過程中所涉及的生物技術工程有基因工程、植物細胞工程，如圖所示②成功構建重組質粒的過程中，需要用到的工具酶有限制性核酸內切酶 和DNA連接酶．
（2）⑤過程代表的是脫分化，⑥過程中重要的兩種植物激素是細胞分裂素和生長素．
（3）若要檢測轉化成功的蕃茄植株，除檢測標記基因產物外，還可采用分子雜交技術檢測目的基因在蕃茄體內是否轉錄．
（4）該過程運用原理有基因重組、植物細胞的全能性 等．
（5）在該過程中，研究人員首先獲取了目的基因，并采用PCR技術對目的基因進行擴增，該技術的反應體系中應含有引物、酶、原料、模板等；然后構建基因表達載體，基因表達載體中除了具有目的基因、啟動子和終止子之外，還需具有標記基因．

11．紅星中學的同學在高一時用牽�；ㄗ鲭s交實驗，高二時得到子代，結果如表所示：

	父本	母本	子代
一班	1朵紅花	1朵紅花	298朵紅花、101朵藍花
二班	1朵藍花	1朵藍花	紅花、藍花（沒有意識到要統(tǒng)計數量比）
三班	1朵紅花	1朵藍花	紅花、藍花（沒有意識到要統(tǒng)計數量比）
四班	1朵紅花	1朵紅花	全紅花

（1）若四個班的同學沒有進行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則一班和二班對顯隱性的判斷剛好相反．
四個班經過交流后，對該現象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個復等位基因（A⁺、A、a）控制，其中A決定藍色，A⁺和a都決定紅色，A⁺相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．若該假說正確，則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①A⁺A×A⁺A，②A⁺A×A⁺a兩種情況．
假說二：花色性狀由三個復等位基因（A、a₁、a₂）控制，只有a₁和a₂在一起時，才會表現為藍色，其它情況均為紅色，A相對于a₁、a₂為顯性．
能否僅根據一班F₁的數量比判斷哪種假說是正確的？不能（能/不能）．
（2）將一班F₁中的藍色花進行自交得一班F₂，將二班F₁中的紅色花自交得二班F₂．到了高三，統(tǒng)計得到一班F₂中紅花個體和藍花個體各占一半，則一班同學可以據此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為Aa₁和Aa₂，并且可推測二班F₂中的花色比例應為紅：藍=1：0，而這個推測數據和二班同學實驗得到的真實數據吻合，表示我們的假說二（填“一”或“二”）是對的．同學們探索牽�；ㄉ�遺傳方式的這種思路在科學研究中被稱為假說-演繹法．

10．圖1表示某種生物（基因型為EeFf）細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細跑圖象（字母E、e代表染色體上的基因）．圖3表示細胞分裂過程中可能的染色體數和染色體中DNA分子數目．請據圖回答問題

（1）圖中1中AB段形成的原因是DNA復制，CD段變化發(fā)生在減數II后期或有絲分裂后期．
（2）圖2中，甲細胞處于圖1中的CD（或DE）段，乙細胞對應于圖3中的B．
（3）圖2中，丙細胞的名稱是次級卵母細胞或第一極體．請仔細觀察丙細胞內染色體上的基因，分析產生這種情況的原因是非姐妹染色單體交叉互換（交叉互換）（不考慮，基因突變）．

9．草甘膦的除草機制是抑制植物體內EPSPS酶的合成，最終導致植物死亡．但它的使用有時也會影響到農作物的正常生長．目前，已發(fā)現可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉入農作物植物細胞內，從而獲得的轉基因植物就能耐受高濃度的草甘膦．
（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應管中有4種DNA片段．

（2）假設圖1中質粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現用BclⅠ和HindⅢ切割質粒，則該圖1中①的DNA右側還能選擇BamHⅠ進行切割，并獲得所需重組質粒嗎？能 請說明理由切割后露出的黏性末端相同．
（3）若上述假設成立，并成功形成重組質粒，則重組質粒D
A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開      B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開  D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
（4）要想檢測導入的EPSPS基因是否表達，在分子水平上可用抗原-抗體雜交方法進行檢測．

8．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物．
（1）丙中可能有的生物類型是AB（填字母）．
A．原核生物　    B．真核生物      C．病毒
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物網：．
（3）B和D之間傳遞的信息種類可能有物理信息、化學信息、行為信息．
（4）如果這是一塊管理良好的農田生態(tài)系統(tǒng)，圖中生物ABCD的同化能量值應減少．