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科目: 來源:2016屆江西省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

15分 (選修一)請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐方面的問題:

(1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是__________(填序號)。

①外植體消毒 ②制備MS培養(yǎng)基 ③接種 ④培養(yǎng) ⑤栽培 ⑥移栽

A.①→②→③→④→⑤→⑥

B.②→①→③→④→⑤→⑥

C.②→①→③→④→⑥→⑤

D.①→②→③→④→⑥→⑤

(2)植物組織培養(yǎng)中,在配制好的MS培養(yǎng)基中常需添加_______,除此之外,________等,也是影響植物組織培養(yǎng)的重要因素。

(3)PCR反應(yīng)過程中除DNA模板、引物、原料和酶外,還需要一定的___________等條件。

(4)根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實驗結(jié)果回答下列問題:

①能正確表示溫度對果膠酶活性影響的曲線是______________。

②能正確表示pH對果膠酶活性影響的曲線是______________。

③在原材料有限的情況下,能正確表示相同時間內(nèi)果膠酶的用量對果汁產(chǎn)量影響的曲線是_________。

④果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用________來檢驗。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)________。

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科目: 來源:2016屆江西省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

15分(選修三)請回答有關(guān)下圖的問題:

(1)圖甲中①~⑤所示的生物工程為__________。

(2)如圖乙,一個基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]________;圖中[3]________的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來。

(3)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時,圖乙中序號[1]代表的是_________;且在圖甲中⑨過程之前,要對精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體________的精子。

(4)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖甲中⑥過程一般用激素對供體做________處理;為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過程之前,要對________動物做________處理。若圖甲中的卵母細(xì)胞來自從屠宰場收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到________期方能受精。

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科目: 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示胰島素分子中一條多肽鏈,其中有3個甘氨酸(結(jié)構(gòu)式:NH2—CH2—COOH)且位于第1、8、23位。下列敘述正確的是

A.圖中多肽至少含有一個羧基(位于第1位)和一個氨基(位于第30位)

B.用特殊水解酶除去圖中3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子

C.用特殊的水解酶選擇性除去圖中3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽

D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工

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科目: 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報道,PBA和TUDCA兩種化合物有助于Ⅱ型糖尿病的治療,這兩種藥物可以緩解“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”(指過多的物質(zhì)如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯的狀態(tài))和抑制JNK基因活動,以恢復(fù)Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖,F(xiàn)已用Ⅱ型糖尿病小鼠進(jìn)行實驗并獲得成功。下列相關(guān)分析錯誤的是

A.肥胖可能與Ⅱ型糖尿病的病因有關(guān)

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯影響了胰島素的加工

C.JNK基因活動受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一病因

D.Ⅱ型糖尿病小鼠胰島素的分泌與高爾基體有關(guān)

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科目: 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器之間關(guān)系的敘述中,錯誤的是

A.分泌蛋白的形成與分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體相互合作的結(jié)果

B.線粒體與葉綠體在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量交換過程中具有重要的作用

C.在低等植物細(xì)胞的有絲分裂過程中,中心體和高爾基體分別對紡錘體和細(xì)胞壁的形成具有重要的作用

D.在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中,液泡和線粒體均發(fā)揮了重要的作用

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科目: 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某些腫瘤細(xì)胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人體免疫功能。其機(jī)制是:進(jìn)入腫瘤組織周圍的免疫細(xì)胞分泌Fas分子,F(xiàn)as位于效應(yīng)細(xì)胞的表面,腫瘤細(xì)胞分泌FasL并與Fas結(jié)合,激活免疫細(xì)胞的凋亡信號途徑,誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.圖中的效應(yīng)細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖、分化來的

B.激活細(xì)胞凋亡信號途徑是通過激活相關(guān)基因的活動實現(xiàn)的

C.圖中表現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

D.如果FasL和Fas成分相似,二者的合成場所完全一致

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科目: 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為番茄根細(xì)胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說法不正確的是

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有的不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要因素

C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時,出現(xiàn)M1、M2、M3的差異可能與根所處的時間是白天或者夜晚有關(guān)

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科目: 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過程示意圖。其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP

B.葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗ATP

C.鈉離子通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP

D.載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異

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科目: 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,下列敘述不正確的是

A.曲線A表示酶與溫度的關(guān)系,b點(diǎn)所對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度

B.曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力

C.曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力

D.曲線D可以表示為胃蛋白酶的酶促反應(yīng)從80oC不斷降溫至0oC的實驗中測得的反應(yīng)物量的變化

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科目: 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B.e-f上升的因素是麥芽糖的量,而酶量為無關(guān)變量,故整個實驗中應(yīng)設(shè)置“酶量一定”

C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)將下移

D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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