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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.只有成熟的植物細(xì)胞才可以通過滲透作用吸水,而動物細(xì)胞則不能

B.人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能

C.無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于結(jié)合水作用的敘述,正確的是( )

①是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分

②是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

③參與細(xì)胞內(nèi)的各種代謝

④含量增多時(shí),植物抗逆性增強(qiáng)

A.①② B.②③

C.①④ D.②④

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是( )

實(shí)驗(yàn)操作

結(jié)果或結(jié)論

A.

雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后,將試管水浴加熱

溶液呈紫色

B.

用甲基綠對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色

顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色

C.

用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式

石灰水變混濁一定是有氧呼吸

D.

用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的葡萄糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞

細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不復(fù)原

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)研究表明,哺乳動物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍,K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍,這種濃度差與膜上的Na+-K+泵有關(guān),其作用原理如右圖所示,下列說法正確的是( )

A.溫度的改變不影響Na+和K+的運(yùn)輸

B.呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運(yùn)輸

C.該運(yùn)輸過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特征

D.該運(yùn)輸過程的持續(xù)會導(dǎo)致大量ADP的積累

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是( )

A.適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

B.只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供O2和ATP

C.無光條件下,線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP

D.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,下列關(guān)于酶的論述中,都正確的一組是 ( )

①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)

②酶的活性與PH有關(guān)

③酶的催化效率很高

④酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

⑥溫度過高和偏低對酶活性影響的原理相同

A.②③⑤ B.①④⑥

C.①②③ D.②③⑥

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.多肽合成時(shí),mRNA在核糖體上移動

B.圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有3種

C.合成完成的多肽經(jīng)過胞吞的形式進(jìn)入細(xì)胞核

D.進(jìn)入細(xì)胞器a的多肽,將可能具有催化作用

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器,內(nèi)含有50多種酸性水解酶。溶酶體的pH大約在4.8,比細(xì)胞質(zhì)中的pH(7.0~7.3)低。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動性

B.溶酶體膜不會被其中的水解酶水解

C.溶酶體中的水解酶在游離核糖體中合成

D.溶酶體中的酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中將失活

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖,下列描述錯(cuò)誤的是 ( )

A.圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌

B.三種結(jié)構(gòu)中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體

C.從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點(diǎn)是都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D.從功能上看,甲和丙的相同點(diǎn)是都能進(jìn)行有機(jī)物氧化分解

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用下圖裝置進(jìn)行探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是( )

A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥a

B.經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況

C.實(shí)驗(yàn)開始前對改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查

D.改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通

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