19．圖1是小麥某部位的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～F表示物質(zhì)．圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量的變化情況．請回答下列問題：

（1）圖1中Ⅱ指線粒體．
（2）圖1細(xì)胞在光照、溫度等條件適宜的情況下，均需要從細(xì)胞外吸收E和葡萄糖，則該細(xì)胞是否屬于圖2的器官否．
（3）B點時，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率．
（4）5-15min時，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．
（5）某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低．凈光合作用速率（實際光合作用速率-呼吸速率）、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表．

材料	葉綠素a/b	類胡蘿卜素/葉綠素	凈光合作用速率 μ molCO2•m-2•s-1	細(xì)胞間CO2濃度  μ molCO2•m-2•s-1	呼吸速率 μ mo1CO2•m-2•s-1
突變體	9.30	0.32	5.66	239.07	3.60
野生型	6.94	0.28	8.13	210.863	4.07

葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上；下圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中cd（填標(biāo)號）色素帶含有鎂元素．?番茄的黃化突變可能抑制（促進(jìn)/抑制）葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程．
?突變體葉片葉綠體對CO₂的消耗速率比野生型降低，研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是：突變體葉片中的胞間CO₂濃度較高．
（6）采用物理的或化學(xué)的方法可以抑制小麥細(xì)胞的有絲分裂，使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一階段，如表所示，“+”表示停留時期．加入過量胸苷抑制細(xì)胞有絲分裂的最可能原因是抑制DNA復(fù)制．如要觀察洋蔥細(xì)胞的染色體形態(tài)，應(yīng)選擇用秋水仙素處理．

方法	時間
	間期	前期	中期	后期	末期
加入過量胸苷	+
秋水仙素			+
低溫	+	+	+	+	+

18．某同學(xué)做了如下實驗（實驗過程中溫度和光照等條件適宜，O₂、CO₂在水中的溶解量和無氧呼吸不計）：
步驟一：摘取外型正常、生長旺盛的菠菜葉若干，在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片；
步驟二：用適當(dāng)方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出，放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用，此 時葉片全部沉在水底；
步驟三：取3個小燒杯，分別倒入20mL富含CO₂的清水，然后備放人10片小圓形葉片；
步驟四：分別對這3個實驗裝置進(jìn)行強(qiáng)、中、弱三種光照，觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中小圓片浮起的數(shù)量．
（1）本實驗的目的是探究光照強(qiáng)度對光合作用速率（強(qiáng)度）的影響．
（2）將步驟二中的燒杯置于光照強(qiáng)度等均適宜的條件下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍全部沉在水底，試分析其原因：蒸餾水中缺乏CO₂和O₂，葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體，因此葉片全部沉在水底．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加產(chǎn)量的措施，是為了提高光合作用的強(qiáng)度．光合作用強(qiáng)度是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量．在實際生產(chǎn)中除了可通過適當(dāng)增加光照強(qiáng)度來增加產(chǎn)量外，還可以通過適當(dāng)提高作物環(huán)境中二氧化碳濃度或適當(dāng)提高溫度．

17．科研人員研究了不同土壤含水量對番茄葉片光合作用的影響，土壤含水量分別為田間灌溉水量定額的最高指標(biāo)的75%-90%（對照）、65%-85%（T₁）、50%-70%（T₂）、30%-50%（T₃）、29%-35%（T₄），結(jié)果如下表．（氣孔導(dǎo)度越大，說明氣孔開放程度越大）

項目   組別	對照	T1	T2	T3	T4
葉綠素a（mg．g-1）	1.35	1.49	1.54	1.70	1.54
葉綠素b（mg．g-1）	0.37	0.41	0.47	0.43	0.41
凈光合速率	6.20	5.68	5.06	3.66	2.88
氣孔導(dǎo)度（mmol	0.182	0.164	0.147	0.138	0.110
胞間CO2濃度	242	234	240	252	290

請回答下列問題：
（1）類胡蘿卜素和葉綠素分布于葉綠體的類囊體薄膜上；欲測定色素含量，可用無水乙醇（或丙酮）（溶劑）提取葉片中的色素．
（2）隨著土壤含水量的不斷下降，葉綠素的含量變化趨勢是先增多再減少．兩種葉綠素比較，葉綠素
b對水分虧損的反應(yīng)更加敏感．
（3）T₄組實驗中植物光合作用所需的CO₂來自于線粒體有氧呼吸釋放和外界環(huán)境．
（4）據(jù)表分析，T₃和T₄組番茄葉片凈光合速率下降，可能的原因是細(xì)胞利用二氧化碳的能力減弱，判斷的依據(jù)是番茄葉片氣孔導(dǎo)度下降，胞間二氧化碳濃度卻升高．

16．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�

	A．	在進(jìn)化地位上越高等的生物其適應(yīng)能力一定越強(qiáng)
	B．	生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
	C．	自然選擇通過作用于個體的表現(xiàn)型而改變種群基因頻率
	D．	使用殺蟲劑必將導(dǎo)致害蟲產(chǎn)生抗藥性，進(jìn)而形成新物種

15．研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照、高氧及低二氧化碳情況下，葉綠體中的C₅會與O₂反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中產(chǎn)生CO₂．這是除細(xì)胞呼吸外，植物分解有機(jī)物產(chǎn)生CO₂的另一條途徑．請根據(jù)以上材料，回答下列問題．
（1）光合作用過程中，CO₂被葉綠體中的C₅固定，首先形成C₃化合物．
（2）光照條件下，植物細(xì)胞產(chǎn)生CO₂的另一條途徑的場所有葉綠體、線粒體．
（3）與黑暗相比，光照下植物體有機(jī)物的損耗量會增大（“增大”或“減少”）．
（4）如圖表示不同CO₂濃度下溫度對某植物光合速率的影響．據(jù)圖可知，高CO₂濃度時，植物的光合速率較快，這可能是因為CO₂濃度高時，C₅與O₂反應(yīng)被抑制的緣故．

14．下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	具有相同基因的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的mRNA不一定相同
	B．	改變基因的結(jié)構(gòu)，生物的性狀不一定發(fā)生改變
	C．	根據(jù)氨基酸序列可以寫出確定的mRNA堿基序列
	D．	中心法則各途徑的進(jìn)行會受到蛋白質(zhì)的影響

13．某興趣小組的同學(xué)為了構(gòu)建酵母菌種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行了一系列實驗操作，請分析回答：

（1）建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟：觀察研究對象，提出問題→提出合理的假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)表達(dá)式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→通過進(jìn)一步實驗或觀察，對模型進(jìn)行檢驗或修正．
（2）實驗過程中，用血細(xì)胞計數(shù)板法統(tǒng)計酵母菌數(shù)量，甲同學(xué)在血細(xì)胞計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計數(shù)．16X25型的血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1mm，深度為0.1mm，有以雙線為界的中方格16個，每個中方格又分成25個小方格．圖1表示一個中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個樣方，計數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個．如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個，則1ml培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88X10⁶個．甲同學(xué)得出的酵母菌數(shù)比實際值偏大（偏大、偏小、一樣）．
（3）如圖2是乙同學(xué)繪制的酵母菌增長曲線，請在圖3中畫出該種群增長速率的變化曲線．
．

12．某同學(xué)利用自己所學(xué)的生物技術(shù)自制酸奶，實驗方案如下：
材料用具：純牛奶、原味酸鈉；帶蓋瓶子、勺子、可調(diào)溫電飯鍋．
制作方法：
（1）將瓶子（連同蓋子）、勺子放在電飯鍋中加水煮沸10分鐘．
（2）瓶子稍冷卻后，向瓶子中倒入牛奶，再放入電飯鍋中沸水浴加熱10分鐘．
（3）待牛奶冷卻至40℃左右（不燙手）時倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”，用勺子攪拌均勻，擰緊瓶蓋．
（4）將電飯鍋溫度調(diào)至40℃，繼續(xù)保溫7-8小時．
請回答：
（1）將瓶子等煮沸的目的是對瓶子進(jìn)行滅菌，防止雜菌污染．
（2）“引子”指的是酸奶中的乳酸桿菌，其在發(fā)酵過程中完成的主要化學(xué)反應(yīng)是C₆H₁₂O₆→2C₃H₆O₃（乳酸）+能量（填反應(yīng)式）．與該菌種比較，醋酸菌的代謝特點是醋酸菌是好氧細(xì)菌．
（3）牛奶冷卻后才能導(dǎo)入“引子”的原因是防止溫度過高殺死菌種，將瓶蓋擰緊是為了保持無氧條件．
（4）適量飲用酸奶有利于改善腹脹、消化不良等癥狀，其原理是酸奶中的微生物能分解消化道中的部分食物且不產(chǎn)生氣體．
（5）另一名同學(xué)在重復(fù)相同實驗時，為避免雜菌污染向牛奶中加入了青霉素，結(jié)果發(fā)酵失敗，原因是青霉素能抑制乳酸桿菌的增殖．

11．閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：
資料1：1958年，美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞放在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，得到了完整植株，并能開花結(jié)果．
資料2：葡萄糖異構(gòu)酶在工業(yè)上應(yīng)用廣泛，為提高其熱穩(wěn)定性，朱國萍等人在確定第138位甘氨酸為目標(biāo)氨基酸后，用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸，結(jié)果其最適反應(yīng)溫度提高了10-12C．使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)更具剛性．
資料3：“試管嬰兒”自誕生就引起了世界科學(xué)界的轟動，甚至被稱為人類生殖技術(shù)的一大創(chuàng)舉．也為治療不孕不育癥開辟了新途徑．
（1）資料1中所運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)技術(shù)．由離體的細(xì)胞獲得完整植株，需經(jīng)過脫分化和再分化過程．這項技術(shù)可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖，因此叫做植物的微型繁殖（快速繁殖）技術(shù)．
（2）資料2屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．該工程是通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實例中，引起葡萄糖異構(gòu)酶空間結(jié)構(gòu)改變的根本原因是基因發(fā)生了改變．
（3）資料3中的“試管嬰兒”，并不是真正在試管中長大的嬰兒，它可以理解成由實驗室的試管模擬人體輸卵管功能．它實際上結(jié)合了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等多種技術(shù)手段．

10．土壤中的細(xì)菌數(shù)量多，分布廣，包括自養(yǎng)細(xì)菌和異養(yǎng)細(xì)菌．自養(yǎng)細(xì)菌能直接利用光能或無機(jī)物氧化時所釋放的化學(xué)能同化CO₂合成有機(jī)物（例如硝化細(xì)菌），異養(yǎng)細(xì)菌從有機(jī)物中獲得能源和碳源（例如大腸桿菌）．人類根據(jù)需要從土壤中分離提純各種細(xì)菌．回答下列相關(guān)問題：
（1）培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基除了含有碳源外，還必須含有的基本成分是氮源、水、無機(jī)鹽．
（2）對培養(yǎng)基滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）若要篩選硝化細(xì)菌，培養(yǎng)基中不應(yīng)該加入碳源，從功能上分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（4）若要鑒別所分離出的細(xì)菌是否為大腸桿菌，則應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)，觀察是否出現(xiàn)黑色菌落．
（5）純化菌種時，為了得到單菌落，常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法．
（6）細(xì)菌計數(shù)，根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出的數(shù)目往往比實際數(shù)目低，原因是兩個或多個細(xì)菌連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落．