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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

成人可以有意識的排尿,嬰兒卻不能,這說明

A.位于脊髓內(nèi)的低級中樞受腦中相應的低級中樞的調(diào)控

B.位于脊髓內(nèi)的低級中樞受腦中相應的高級中樞的調(diào)控

C.位于脊髓內(nèi)的高級中樞受腦中相應的低級中樞的調(diào)控

D.位于脊髓內(nèi)的高級中樞受腦中相應的高級中樞的調(diào)控

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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述中,正確的是

A.甲神經(jīng)元軸突→突觸→乙神經(jīng)元樹突(或細胞體)

B.甲神經(jīng)元樹突→突觸→乙神經(jīng)元軸突(或細胞體)

C.乙神經(jīng)元樹突→突觸→甲神經(jīng)元軸突(或細胞體)

D.乙神經(jīng)元樹突→突觸→甲神經(jīng)元樹突(或細胞體)

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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是

A.在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.與特定分子結(jié)合后起作用

D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人腦特有的高級功能是

A.學習 B.記憶

C.語言 D.感覺

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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是

A.刺激a點不能引起c處電位變化

B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等

C.c的末端可膨大形成突觸小體

D.a(chǎn)、b、c任何一處的細胞膜外測得負電位,則表明其處于興奮狀態(tài)

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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

做膝跳反射實驗前先告知受試者有思想準備,結(jié)果實驗現(xiàn)象不明顯。其原因是:

A.反射弧結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

B.傳出神經(jīng)受阻

C.感受器受到抑制

D.高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用

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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

高處墜落造成人高位截癱(頸椎損害),以下四種表現(xiàn)不符合實際的是

A.大小便失禁 B.觸覺完全喪失

C.軀干冷溫覺喪失 D.軀干痛覺喪失

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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

遞質(zhì)發(fā)揮完作用后需要被滅活:有些遞質(zhì)被相關(guān)的酶分解,有些遞質(zhì)被膜上的轉(zhuǎn)運體回收。如圖為某藥物A干擾遞質(zhì)回收的示意圖,則下列相關(guān)說法正確的是

A.②是遞質(zhì)的受體,和遞質(zhì)轉(zhuǎn)運體一樣,都是位于細胞表面的糖蛋白質(zhì)或蛋白質(zhì)

B.遞質(zhì)儲存在突觸小泡①中,當突觸前膜上的電位轉(zhuǎn)變成外正內(nèi)負時,遞質(zhì)就會釋放出去

C.圖中遞質(zhì)通過突觸前膜釋放時,需要相應的載體并消耗細胞代謝的能量

D.若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì),則藥物A會使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮現(xiàn)象

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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

切除某動物的垂體后,血液中

A.生長激素增加,甲狀腺激素也增加

B.生長激素減少,甲狀腺激素增加

C.生長激素增加,甲狀腺激素減少

D.生長激素減少,甲狀腺激素也減少

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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因,按順序是

A.缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C、維生素B1

B.缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長激素

C.缺乏維生素C、生長激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素

D.缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素、維生素B1

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