正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.與特定分子結(jié)合后起作用
D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕蓋上,其主要目的是( )
A.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡
B.防止水溢出
C.增加透明度
D.防止實驗材料移動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體組織細(xì)胞(如骨骼肌細(xì)胞)有氧呼吸時需要的C6H12O6和O2從外界進(jìn)入該細(xì)胞參與反應(yīng),各自至少需要通過多少層生物膜
A.3和4 B.4和5
C.7和9 D.7和11
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遞質(zhì)發(fā)揮完作用后需要被滅活:有些遞質(zhì)被相關(guān)的酶分解,有些遞質(zhì)被膜上的轉(zhuǎn)運體回收。如圖為某藥物A干擾遞質(zhì)回收的示意圖,則下列相關(guān)說法正確的是
A.②是遞質(zhì)的受體,和遞質(zhì)轉(zhuǎn)運體一樣,都是位于細(xì)胞表面的糖蛋白質(zhì)或蛋白質(zhì)
B.遞質(zhì)儲存在突觸小泡①中,當(dāng)突觸前膜上的電位轉(zhuǎn)變成外正內(nèi)負(fù)時,遞質(zhì)就會釋放出去
C.圖中遞質(zhì)通過突觸前膜釋放時,需要相應(yīng)的載體并消耗細(xì)胞代謝的能量
D.若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì),則藥物A會使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年北京世界田徑錦標(biāo)賽上,運動員起跑一剎那,在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為
A.電信號→電信號
B.電信號→化學(xué)信號
C.化學(xué)信號→化學(xué)信號
D.化學(xué)信號→電信號
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體細(xì)胞的某些通訊方式,下列相關(guān)說法錯誤的是
A.傳入神經(jīng)元引起神經(jīng)中樞興奮的過程與丙細(xì)胞相同
B.若b物質(zhì)能降低血糖濃度,則乙細(xì)胞可能具有分泌功能
C.甲細(xì)胞釋放a物質(zhì)依賴于細(xì)胞膜的流動性
D.人體的細(xì)胞通訊離不開內(nèi)環(huán)境的媒介作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的步驟:制片-水解-染色-沖洗-觀察 | |
B. | 研究分泌蛋白的合成加工運輸過程使用的是同位素標(biāo)記法 | |
C. | 水浴加熱條件下,蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 | |
D. | 在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動緩慢,則表明此時細(xì)胞是死細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com