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科目: 來源: 題型:選擇題

16.正常情況下,一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的子鏈( 。
A.和對(duì)應(yīng)的母鏈相同B.和DNA母鏈稍有不同
C.和對(duì)應(yīng)的母鏈互補(bǔ)配對(duì)D.與母鏈相同,但T為U代替

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于堿基互補(bǔ)配對(duì)的含義敘述不正確的是( 。
A.DNA分子中有一個(gè)嘌呤就會(huì)有一個(gè)與之相配對(duì)的嘧啶
B.DNA分子中一條鏈的嘌呤數(shù)或嘧啶數(shù)一定等于另一條鏈的嘧啶數(shù)或嘌呤數(shù)
C.DNA分子中嘌呤總數(shù)一定等于嘧啶總數(shù)且各占50%
D.DNA分子中任何一種堿基所占的比例是兩鏈上該堿基所占比例之和的平均數(shù)

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科目: 來源: 題型:解答題

14.(1)人在饑餓是遇到寒冷刺激,會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖.這說明體內(nèi)的血糖濃度下降,細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫,所以通過骨骼肌收縮方式加速熱量的產(chǎn)生,全身顫抖.另一方面皮膚毛細(xì)血管收縮方式,減少熱量散失,所以面色蒼白.參與上述調(diào)節(jié)的組織和器官,在神經(jīng)系統(tǒng)中有大腦皮層、下丘腦和垂體,內(nèi)分泌腺有腎上腺,胰島和甲狀腺等.
(2)某學(xué)生一參加打掃衛(wèi)生活動(dòng),就會(huì)打噴嚏,流鼻涕,甚至喘不過氣來,離開現(xiàn)場(chǎng)后癥狀就消失.該同學(xué)的表現(xiàn)叫做過敏反應(yīng);引起該反應(yīng)的物質(zhì)叫過敏原,引發(fā)該反應(yīng)的物質(zhì)可能是灰塵.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如果母雞長出公雞的雞冠和羽毛,并好斗,那么發(fā)生這種變化的最大可能是(  )
A.注射了生長激素B.除去了母雞的卵巢
C.移植了睪丸D.除去卵巢,移植了睪丸

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科目: 來源: 題型:多選題

12.a(chǎn)、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述不正確的是( 。
A.d圖細(xì)胞中含有8條染色單體
B.b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體
D.a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

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11.根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題(題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
(1)圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是植物細(xì)胞.
(2)合成淀粉酶的細(xì)胞器是[12]核糖體.與藍(lán)藻細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、[12]核糖體和[13]細(xì)胞膜.
(3)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場(chǎng)所[2]高爾基體.
(4)含有DNA的細(xì)胞器是圖中的⑧⑨(填序號(hào)).

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.組成DNA分子結(jié)構(gòu)的層次,從低到高依次是( 。
①脫氧核苷酸;②C、H、O、N、P等元素; ③脫氧核糖、堿基、磷酸;④基因;⑤DNA.
A.②→③→①→④→⑤B.①→②→③→④→⑤C.②→①→③→④→⑤D.②→④→③→①→⑤

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9.某植物花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定,花中相關(guān)色素的合成途徑如下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)該圖示體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物性狀.
(2)已知該植物自花傳粉和異花傳粉皆可,那么理論上紫花植株的基因型有20種.
(3)育種工作者將某白花植株與紅花植株雜交,其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:紫花:紅花=2:1:1,則該白花植株的基因型是AaBbcc.
(4)育種工作者將(3)問中的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生的種子進(jìn)行誘變處理,種植后發(fā)現(xiàn)一植株上有開藍(lán)色花的枝條,其它花為紫色花.他們提出兩種假設(shè):
假設(shè)一:誘變產(chǎn)生一個(gè)新的顯性基因(D),能夠把白色前體物轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素,在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生,只是被藍(lán)色掩蓋.
假設(shè)二:上圖中基因B發(fā)生了突變,轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定藍(lán)色素合成的基因.
現(xiàn)欲確定哪個(gè)假設(shè)正確,請(qǐng)完善下面的設(shè)計(jì)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟:將上述藍(lán)色花進(jìn)行套袋  處理,讓其自交.將自交所結(jié)種子種植后,分析其性狀表現(xiàn).
結(jié)果分析:若紅色、紫色、藍(lán)色都有,則假設(shè)一正確;若只有紅色和藍(lán)色,沒有紫色出現(xiàn),則假設(shè)二正確.

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8.人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤.研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果,在志愿者中進(jìn)行接種.一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變(癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤)的人數(shù),結(jié)果見表.
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A
(接種前未檢出HPV DNA)
A1對(duì)照劑786383
A2疫苗78484
B
(接種前檢出HPV DNA)
B1對(duì)照劑1125126
B2疫苗1121125
(1)為制備該疫苗,將HPV外殼蛋白L1基因與運(yùn)載體連接,導(dǎo)入受體細(xì)胞.受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄,再以氨基酸為原料翻譯出L1蛋白,這樣就獲得了疫苗的有效成分.
(2)人體接種該疫苗后,L1蛋白作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體.一旦HPV侵入機(jī)體,記憶(B)細(xì)胞會(huì)迅速繁殖、分化,產(chǎn)生大量抗體.這些抗體與游離HPV結(jié)合,阻止HPV進(jìn)一步擴(kuò)散,所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對(duì)照組.
(3)B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于A1組,據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一.
(4)B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異,原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)細(xì)胞免疫清除體內(nèi)HPV.
(5)綜上所述,該疫苗可用于宮頸癌的(免疫)預(yù)防.

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7.請(qǐng)完成顯微鏡相關(guān)結(jié)構(gòu)和作用的概念:
(1)準(zhǔn)焦螺旋,作用是使鏡筒上升或下降
(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,作用是使鏡筒小幅度升降,調(diào)整物象清晰度
(3)鏡臂,作用是握鏡部位
(4)鏡筒,作用是上端安裝目鏡,下端連接物鏡
(5)轉(zhuǎn)換器,作用轉(zhuǎn)換物鏡,
(6)載物臺(tái),作用是放置裝片的地方,中間有孔叫通光孔
(7)遮光器,上面有大小不等的圓孔,叫光圈.
(8)反光鏡,光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光線弱時(shí)用凹面鏡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案