13．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）

	A．	胰島素的合成和初加工均與粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
	B．	細胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸和無氧呼吸的唯一場所
	C．	葉綠體是綠色植物和藍藻進行光合作用的場所
	D．	細胞核是真核細胞的代謝中心及遺傳的控制中心

12．植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響，有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：
實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見圖1：
實驗二：用¹⁴CO₂飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近¹⁴C放射性強度和IAA含量，見圖2．

以下說法正確的是（　�。�

	A．	頂芽合成IAA是由組氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變來的
	B．	實驗一中，去頂32時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是側(cè)芽產(chǎn)生過多的IAA抑制了自身生長
	C．	實驗二中，Ⅰ、Ⅱ兩組測驗附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物減少
	D．	綜合兩個實驗數(shù)據(jù)推測，8小時候，Ⅰ組合Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組大于Ⅲ組

11．某生物小組探究2，4-D是否能促進紅豆杉種子的萌發(fā)，其實驗結(jié)果如圖所示，對該實驗的評價合理的是（　�。�

	A．	該探究實驗的結(jié)論是：2，4-D的作用與其濃度無關(guān)
	B．	該實驗缺少對照組，不能說明2，4-D對紅豆杉種子萌發(fā)有促進作用
	C．	所使用的2，4-D的濃度過低
	D．	該實驗的自變量是種子的萌發(fā)率

10．下列有關(guān)基因工程的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

	A．	基因治療就是去除生物體細胞中有缺陷的突變基因
	B．	運載體上抗性基因的存在有利于對運載體是否導入受體細胞進行檢測
	C．	在基因工程操作中，必須用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒
	D．	轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實質(zhì)上相當于人為的基因重組，卻產(chǎn)生了定向變異

9．如圖是四種不同的生物體體細胞染色體組成，下列說法正確的是（　�。�

	A．	甲、乙、丙、丁分別屬于二倍體、三倍體、單倍體和四倍體
	B．	乙個體的細胞中最多含有18條染色體
	C．	丙細胞發(fā)生基因突變，自然狀態(tài)下突變基因可以通過有性生殖遺傳給后代
	D．	丁產(chǎn)生的可遺傳的變異來源有三種

8．ABO血型系統(tǒng)中，基因I^A、I^B、i是9號染色體上的等位基因，該血型同時又受到19號染色體上的H、h基因控制．基因I^A、I^B、H編碼特定的酶形成相應的抗原，其關(guān)系如圖所示．能形成A、B抗原的即為AB型血，不能形成A、B抗原時，為O型血．

（1）圖二P家庭1號、2號的血型分別是A型血、B型血，3、4、5、6、7號個體的血型分別是A、O、A、B、AB型血．則1號、2號生育O型血孩子的概率是$\frac{7}{16}$，他們孩子的可能血型及其比例是A：B：AB：O=3：3：3：7．
（2）圖二Q家庭中1號為O型血、2號為B型血，3號為A型，清分別寫出母親（1號）、父親（2號）的基因型為母親：hhI^AI^A、hhI^Ai或hhI^AI^B 父親：H_I^Bi．

7．有多瓶（條件一致）酵母菌、葡萄糖懸濁液，當通入不同濃度的O₂時，其產(chǎn)生的酒精和CO₂的量如圖所示．據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（　�。�

	A．	氧濃度為a時，酵母菌只進行無氧呼吸
	B．	當氧濃度為c時，$\frac{2}{5}$的葡萄糖用于酒精發(fā)酵
	C．	當氧濃度為d時，酵母菌細胞內(nèi)有ATP積累
	D．	不同氧濃度下，細胞中ATP的生成速率相同

6．科學家利用細胞工程培育了“白菜-甘藍”雜交植株，如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由D形成F過程所依據(jù)的原理是細胞的全能性；通常誘導C過程進行常用的化學試劑是聚乙二醇；植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、激素、溫度和光照外，還必須在無菌條件下培養(yǎng)．在E到F過程中，愈傷組織在誘導生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是生長素和細胞分裂素的比例偏低．
（2）若“白菜-甘藍”雜種植物為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)立體培養(yǎng)得到的植株是單倍體．
（3）“白菜-甘藍”雜種植株供使用的部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”，請你設計實驗，檢測此植物的抗蟲基因是否表達．
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株甲上，再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放到長勢相似的普通“白菜-甘藍”植株乙上．
②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察昆蟲幼蟲的生活情況．
③若甲、乙植株上昆蟲幼蟲均正常生活，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達；若甲植株上昆蟲幼蟲死亡，乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因得到表達．

5．某小組欲探究酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物，在實驗中組成了如下裝置圖．如果你現(xiàn)在參與其中．則應該討論如下內(nèi)容

（1）提出假設：有氧呼吸能夠產(chǎn)生二氧化碳．
（2）材料用具（略）
（3）設計實驗步驟：
①將配制好的酵母菌葡萄糖培養(yǎng)液放入A中，在B中裝入氫氧化鈉溶液，目的是吸收空氣中的二氧化碳，在C中裝入澄清的石灰水；
②依圖安裝好實驗裝置，并將裝置用橡皮球通氣；
③一段時間后觀察澄清的石灰水是否變渾濁．
（4）預期實驗結(jié)果是：澄清的石灰水變渾濁．