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科目: 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,結(jié)果如表所示。下列說法不正確的是(與眼色相關(guān)的基因用B、b表示,與體色相關(guān)的基因用A、a表示)

組合

P

F1

♀灰身紅眼、♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

♀黑身白眼、♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A.果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B.由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上

C.若組合①的F1隨機(jī)交配,則F2雌果蠅中純合的灰身紅眼占1/16

D.若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2雄果蠅中黑身白眼占1/8

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科目: 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種群中,基因型為AA的個體占25%,基因型為Aa的個體占50%,基因型為aa的個體占25%。若種群中的雌雄個體自由交配,且基因型為aa的個體無繁殖能力,則子代中AA∶Aa∶aa是

A.3∶2∶3 B.4∶4∶1

C.1∶1∶0 D.1∶2∶0

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科目: 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是

A.F1產(chǎn)生4個配子,比例為1∶1∶1∶1

B.F1產(chǎn)生基因型為YR的卵細(xì)胞和基因型為YR的精子數(shù)量之比為1∶1

C.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合

D.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1∶1

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科目: 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的紅眼基因(R)對白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長翅基因(B)對殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上。現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配,F(xiàn)1的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯誤的是

A.親本雌果蠅的基因型是BbXRXr

B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2

C.F1出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為3/16

D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細(xì)胞

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科目: 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律。A~C為物質(zhì),①~⑤為過程。

(1)①~⑤過程中,在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是_____(填序號)。

(2)在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行①過程的場所有___________。

(3)在化學(xué)成分上物質(zhì)B與物質(zhì)A的主要區(qū)別是物質(zhì)B含有_________。

(4)囊性纖維病是由于堿基對 造成基因突變導(dǎo)致的。該病體現(xiàn)了基因通過控制 控制生物體性狀。

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科目: 來源:2016屆黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述,正確的是( )

A.組成細(xì)胞的生物大分子都能為細(xì)胞的生命活動提供能量

B.酶、抗體、受體、激素的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān)

C.胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì)

D.真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動、物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換以及信息傳遞等生命活動相關(guān)

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科目: 來源:2016屆黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示動作電位傳導(dǎo)的示意圖。下列敘述正確的是( )

A.軸突膜處于②狀態(tài)時,鉀離子通道關(guān)閉,鈉離子通道大量開放

B.處于③與④之間的軸突膜,由于鈉離子通道大量開放,膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi)

C.軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

D.a(chǎn)處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)

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科目: 來源:2016屆黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖1所示豌豆幼苗,研究生長素(IAA)對植物背地(向上)生長的影響.

(1)豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是 。

(2)實驗一:科研人員切取幼苗的AB段(上胚軸),分別提取P側(cè)和D側(cè)細(xì)胞的所有mRNA,與被IAA誘導(dǎo)表達(dá)的PsIAA4/5基因的探針進(jìn)行 ,目的是通過檢測P側(cè)和D側(cè)PsIAA4/5基因的 水平,來檢測IAA的含量。檢測發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高,推測該側(cè)細(xì)胞的 生長較快,導(dǎo)致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性。

(3)實驗二:科研人員將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分,將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中,另一組A端插入。6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度,結(jié)果如圖2。A端插入和B端插入結(jié)果相比較,說明 ,并且P側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng)。

(4)實驗三:科研人員制備切去P側(cè)或D側(cè)3mm的AB段,將它們的A端插入含有14C-IAA溶液的試管中(插入深度不超過3mm),6h后檢測B端14C-IAA含量,得到圖3所示數(shù)據(jù).由實驗數(shù)據(jù)判斷,P側(cè)和D側(cè)對IAA的運(yùn)輸能力 (填“相同”,“不同”或“無法判斷”),被切去的一側(cè)也檢測到14C-IAA,說明IAA存在 運(yùn)輸。

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科目: 來源:2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( )

A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B.圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過程與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)

C.圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目: 來源:2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、AxW兩種

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