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科目: 來源:2016屆吉林省高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,圖甲表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物光合作用速率和呼吸速率的影響,圖中實線表示實際光合作用速率,虛線表示呼吸速率。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中,①~⑤過程(僅考慮有氧條件)中能使ADP含量減少的過程是________(寫序號),②過程中發(fā)生的能量變化是________,過程④可發(fā)生在植物細(xì)胞的________中。

(2)分析圖乙可知,光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響,其中與________作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感;在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,有關(guān)酶的作用機(jī)理是_______________。

(3)若晝夜不停地光照,圖乙植物生長的最適溫度約是________;若溫度保持在25 ℃的條件下,長時間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物________(填“能”或“不能”)正常生長;若該植物在密閉環(huán)境中,溫度為40 ℃時,體內(nèi)最可能積累________。

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科目: 來源:2016屆吉林省高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖甲是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素的煙草的過程。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)基因工程的核心步驟是________(填字母)。此過程所需的工具酶是______________。

(2)下圖乙是載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段,已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。Gene Ⅰ和Gene Ⅱ為質(zhì)粒上的標(biāo)記基因,根據(jù)圖示分析,應(yīng)用限制酶________切割質(zhì)粒,用限制酶________切割目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒中,除含有外源基因、標(biāo)記基因外,還必須含有________和________。

(3)B過程中,常用________處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞,從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。

(4)如果從分子水平檢測人胰島素基因是否表達(dá)成功,可以采用______________方法。

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科目: 來源:2016屆寧夏固原市高三上學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練生物一卷(解析版) 題型:選擇題

TGF-β1——Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑。研究表明,胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯誤的是( )

A.惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移

B.從功能來看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/p>

C.復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞

D.若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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科目: 來源:2016屆寧夏固原市高三上學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練生物一卷(解析版) 題型:綜合題

水體氮、磷富營養(yǎng)化常引起藻類大量繁殖,出現(xiàn)“水華”、“赤潮”或“綠潮”現(xiàn)請回答下列問題:

(1)“水華”主要是藍(lán)藻,“赤潮”主要是甲藻和硅藻,“綠潮”主要是綠藻,這些藻類在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 。藻類細(xì)胞以 方式吸收NO3-、PO43-。

(2)某沿海地區(qū)連續(xù)7年爆發(fā)大規(guī)模的滸苔(大型綠藻),某科研小組對滸苔進(jìn)行了研究,結(jié)果如下:

表:不同光照水平下滸苔的浮沉狀況

燒杯編號

1

2

3

4

光照強(qiáng)度(lx)

0

70

270

470

滸苔沉浮狀況

沉入燒杯底部

沉入燒杯底部

懸于水中

浮于水面

曲線:滸苔光照強(qiáng)度與O2吸收、釋放量的關(guān)系

①驗前需要對滸苔進(jìn)行抽氣處理,目的是 ;滸苔的沉浮狀況,與細(xì)胞的 (生理活動)有關(guān)。

②表中3、4號燒杯的光照強(qiáng)度,與上圖中的 段對應(yīng)。

③實驗結(jié)果表明,當(dāng)日照強(qiáng)度弱時的明顯危害是,水體中 濃度會明顯降低。

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科目: 來源:2016屆寧夏固原市高三上學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練生物一卷(解析版) 題型:綜合題

【生物—選修 生物技術(shù)實踐】有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實驗過程如圖甲、乙所示。

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、________四類,該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源,其原因是__________。

(2)與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和_______,這些植物激素一般需要事先單獨配置成_________保存?zhèn)溆谩?/p>

(3)純化菌株時,通常使用的劃線工具是________。劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有________。

(4)為探究苯磺隆的降解機(jī)制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設(shè)是________,該實驗設(shè)計是否合理?為什么?_______。

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科目: 來源:2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一項來自康奈爾大學(xué)的研究揭示了體內(nèi)蛋白分選轉(zhuǎn)運裝置的作用機(jī)制,即為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除,細(xì)胞膜塑形蛋白會促進(jìn)囊泡(分子垃圾袋)形成,將來自細(xì)胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到了內(nèi)部回收利用工廠,在那里將廢物降解,使組件獲得重新利用。下列相關(guān)敘述,錯誤的是( )

A.細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中,場所由核糖體提供,動力可由葉綠體提供

B.“分子垃圾袋”主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該結(jié)構(gòu)具有流動性

C.“回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸

D.人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等

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科目: 來源:2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將同一植物的細(xì)胞分別放在0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的甘油溶液和清水中,測得細(xì)胞體積隨時間的變化曲線如圖所示,則a、b、c依次代表( )

A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水

B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水

C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液

D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液

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科目: 來源:2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,請據(jù)圖分析,正確的是( )

A.裝置甲是無氧呼吸的裝置

B.裝置乙應(yīng)在E處檢測是否有酒精生成

C.裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會再連接

D.兩個裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實驗

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科目: 來源:2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人把分化細(xì)胞中表達(dá)的基因形象地分為“管家基因”和“奢侈基因”!肮芗一颉痹谒屑(xì)胞中表達(dá),是維持細(xì)胞基本生命活動所必需的;而“奢侈基因”只在特定組織細(xì)胞中表達(dá)。下列屬于“奢侈基因”表達(dá)產(chǎn)物的是( )

A.ATP水解酶 B.RNA聚合酶 C.膜蛋白 D.血紅蛋白

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科目: 來源:2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)的豌豆親本雜交,F(xiàn)1自花傳粉,從F1植株上所結(jié)的種子中任取1粒綠色圓粒和1粒綠色皺粒的種子,這兩粒種子都是純合體的概率為( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案