2.組成人體細胞的元素中，鮮重和干重比例最大元素分別是：

A．C、O

B．H、N

C．O、C

D．N、H

1.下列哪一組可解釋細胞的統(tǒng)一性，細胞的多樣性：

A．相同的結構基礎，細胞分化

B．相同的生理功能，細胞增殖

C．相同的化合物組成，細胞分化

D．相同的元素組成，細胞增殖

40.［生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題］（15分）

“轉基因棉花挽救了整個中國的棉花種植業(yè)”這句話并沒有言過其實，抗蟲棉的種植為棉農帶來了可觀的經濟效益。轉基因棉花不僅需要具有抗蟲性，也應該具有其他抗性來提高產量。農業(yè)科技工作者在煙草中找到一種抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術將該基因轉入棉花，培育抗病棉花品系，如圖所示�；卮饐栴}：

⑴若已從煙草中獲取了抗病基因的mRNA，可通過____________________法獲得目的基因，為了能把該抗病基因轉入棉花細胞中，常用的載體是取自____________________的Ti質粒。

⑵Ti質粒被限制酶切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是___________________。

⑶為使抗病基因能夠表達，在重組質粒上還應含有____________________。

⑷圖④過程應用的主要生物技術是____________________。關鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行____________________和____________________。

39.［生物——選修1：生物技術實踐］（15分）

自從1958年P·C·斯圖爾德和J·賴爾特分別對胡蘿卜進行誘導得到胚狀體，40多年來約有200多種植物培養(yǎng)出了胚狀體。我國已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等作物上誘導出了胚狀體。將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質中，便成了所謂的“人工種子”。各國正著手將人工種子推向商品化。

⑴培育胚狀體利用了____________________這一項生物技術。該項技術成功應用的理論基礎是____________________。

⑵動物細胞培養(yǎng)基不同于植物組織培養(yǎng)基的特殊性是____________________。培養(yǎng)基滅菌常用的方法是用____________________滅菌。

⑶愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過程必須給予光照，其原因是____________________；培養(yǎng)基中促進愈傷組織分化成葉和莖的關鍵物質是____________________。

⑷人工種子的研究和商品化有何意義________________________________________。

⑸試舉出兩個植物組織培養(yǎng)技術在生產實際中的應用的實例：

________________________________________________________________________。

32.（10分）如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，A、B、C、D是乙中四種生物。

請回答問題：

⑴圖中甲、丙分別代表的是____________________、____________________。

⑵寫出上圖中存在的捕食食物鏈（網）。（成分可以用甲、乙、丙、A、B、C、D、表示）

⑶由于某種原因造成生物C的數(shù)量銳減，則其他生物的變化情況為____________________，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力與____________________有關。

31.（12分）如圖一表示果蠅的一次雜交實驗（果蠅的等位基因A-a控制體色，B-b控制翅的剛毛，兩對基因位于不同的同源染色體上），圖二表示幾種不同的育種過程。

⑴據圖一中實驗分析回答：

1)根據圖一中的實驗過程，可以判斷果蠅的這兩對相對性狀中，____________________為顯性。該實驗結果（F₂的表現(xiàn)型及比例）表明體色和剛毛的遺傳中屬于伴性遺傳的是____________________的遺傳，理由是____________________。

2)親本的基因型是____________________，F(xiàn)₂中灰身正常剛毛純合體所占的比例是__________________。

⑵根據圖二回答：

1)圖二所示幾種不同育種方式，其中表示雜交育種的是____________________，③→⑥→Aabb屬于____________________育種，其優(yōu)點是____________________。

2)AaBB→⑤→aaBB的原理是____________________，該種變異與其他幾種可遺傳變異的主要區(qū)別是____________________。過程⑦最常用的處理方法是____________________。

30.（9分）為研究興奮的傳導和傳遞，科學家先后進行了以下實驗。

資料一：在蛙的坐骨神經表面放置兩個電極，連接到一個電表上（如圖一）。靜息時，電表沒有測出電位差（如①）；當a點給予刺激時，電表指針發(fā)生從圖②→⑥的連續(xù)變化。電表指針偏轉方向代表電流方向。

資料二：以槍烏賊的巨軸突為測試對象，將一電極插入軸突膜內，另一電極置于膜外，電表指針發(fā)生偏轉，如圖二中的A；給予刺激后，電表指針發(fā)生偏轉的情況如圖二中的B和C。

資料三：將兩個蛙心分離出來，第一個帶有神經，第二個不帶。兩個蛙心都裝上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經幾分鐘，心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出轉移到第二個未被刺激的心臟內，后者的跳動也加速了。

請根據以上資料回答下列問題：

⑴圖二中的A對應圖一②→⑥中的____________（填數(shù)字），A中表示的電位的形成主要與____________的運輸有關。

⑵圖一中表示的是興奮的____________（填“傳導”或“傳遞”），主要特點是_____________。資料三中，無神經的蛙心接受來自有神經且受到刺激的蛙心的任氏液后，跳動的速度加速，其原因是______________________________________。

⑶神經遞質只有與突觸后細胞的細胞膜上的____________________發(fā)生特異性結合以后才能發(fā)揮作用，如果某藥物阻止了該種結合，則資料三中無神經的蛙心接受任氏液后還會跳動加速嗎？____________________。神經遞質發(fā)揮作用以后要分解，否則會引起突觸后神經元____________________。

29.（8分）圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內的A、B兩項生理作用及相互關系的圖解，其中①~⑦代表物質，abcdefgh表示生理過程，Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反應階段；圖二表示該葉片CO₂吸收量隨光照強度的變化曲線，請據圖分析回答：

⑴圖一中A過程中如果②→①表示ATP的形成過程，則③→④表示____________________。

⑵圖一中，B過程中，釋放能量最多的是____________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”），B過程中的三個反應階段中，發(fā)生在細胞質基質中的是____________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

⑶如果突然停止光照，則細胞C₃和C₅的含量變化分別是____________________。停止光照一段時間后，A過程的強度可以用圖二中的____________點表示。

⑷如果光合作用的強度等同于圖二中的乙點，則圖一中e、f能否發(fā)生____________________，原因是_____________________________________________。

一片農田棄耕后雜草叢生，現(xiàn)已演替至灌木階段。如果外界條件基本不變，且無人為干擾，將來可能演替形成森林。下列說法錯誤的是

A.該農田的演替進程比初生演替要慢

B.從雜草階段到灌木階段，營養(yǎng)結構更趨復雜

C.該農田在演替進程中草本階段最易受外來物種入侵而使優(yōu)勢物種發(fā)生變化

D.該農田的演替過程伴隨著干物質的積累，其中積累最多的是C元素

下列關于生命活動調節(jié)的敘述中，正確的是

A.生長素由胚芽鞘尖端向下運輸受重力影響，不需要消耗ATP

B.動物激素和植物激素一樣，一般由分泌部位運輸?shù)阶饔貌课徊拍馨l(fā)揮作用

C.下丘腦在動物體液調節(jié)中發(fā)揮重要作用，不在神經調節(jié)中發(fā)揮作用

D.生命調節(jié)的目的是拖延細胞衰老、凋亡的時間