科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
三聚氰胺是小分子有機(jī)物,下圖為采用單克隆技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 三聚氰胺分子“擴(kuò)容”的目的是激活小鼠的免疫系統(tǒng)
B. 從自然免疫的小鼠體內(nèi)可獲得產(chǎn)生該特異性抗體的B淋巴細(xì)胞
C. 經(jīng)培養(yǎng)篩選后得到的雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生單一抗體
D. 在基因水平上將單克隆抗體改造為嵌合抗體可降低對(duì)人體的不良反應(yīng)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中,經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成并分泌人的生長(zhǎng)激素,在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病的治療方面都具有重要意義。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn)樵摷?xì)胞全能性較高
B. 采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)
C. 人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞中成功表達(dá),說(shuō)明遺傳密碼具有通用性
D. 與乳腺生物反應(yīng)器相比,膀胱生物反應(yīng)器不受性別等限制,受體來(lái)源更廣泛
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( )
A. 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞
B. 神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
C. 興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為負(fù)、膜外為正
D. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是( )
A. 酵母、菜花和豬的成熟紅細(xì)胞都可作為提取DNA的材料
B. DNA在NaCl溶液中的溶解度隨其溶液濃度增大而增大
C. 在溶有DNA的濾液中加入嫩肉粉,可分解其中的雜質(zhì)蛋白
D. 鑒定DNA時(shí),應(yīng)將絲狀物直接加入到二苯胺試劑中進(jìn)行沸水浴
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為20世紀(jì)南半球四種鯨的捕獲量變化情況。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 縞鳁鯨處于食物鏈末端,獲得能量多,更易生存
B. 多年的捕鯨量數(shù)據(jù)可反映長(zhǎng)須鯨種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)
C. 藍(lán)鳁鯨在1928年左右的捕獲量即為該種群的環(huán)境容納量
D. 各種鯨的數(shù)量波動(dòng)屬于非周期性波動(dòng),受外界因素影響較大
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例中,運(yùn)用的原理與其他各項(xiàng)不同的是( )
A. 利用生物反應(yīng)器懸浮培養(yǎng)人參細(xì)胞,提取人參皂苷
B. 利用花藥離體培養(yǎng)獲得植物單倍體植株
C. 將轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育成植株
D. 通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得人工種子并發(fā)育成植株
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 步驟①操作時(shí),倒好平板后應(yīng)立即將其倒置,防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染
B. 步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒,接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液
C. 步驟③沿多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋?zhuān)囵B(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個(gè)菌落計(jì)數(shù)
D. 步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時(shí)間后所得到的都是X細(xì)菌的菌落
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線a的下降與非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率減慢有關(guān)
B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C. 當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度能維持相對(duì)穩(wěn)定
D. 高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞將處于興奮狀態(tài)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”,其中相匹配的是( )
選項(xiàng) | 方法與結(jié)果 | 結(jié)論或觀點(diǎn) |
A | 先將細(xì)菌培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)多代后,再將細(xì)菌放在含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代,離心后只出現(xiàn)中密度帶 | DNA的復(fù)制不是全保留復(fù)制 |
B | 將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠死亡 | DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) |
C | 將天竺葵的葉片黑暗處理后,一半遮光,一半曝光。一段時(shí)間后用酒精脫色,分別用碘液處理,曝光組藍(lán)色,遮光組無(wú)藍(lán)色 | 綠色植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 |
D | 單側(cè)光照射下,胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲 | 生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) |
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:多選題
右圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)系(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物均為葡萄糖)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ac段主要進(jìn)行有氧呼吸,cd段主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. bd段無(wú)氧呼吸時(shí)有機(jī)物中的大部分能量以熱能的形式散失出來(lái)
C. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,乳酸大量積累會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降
D. 無(wú)論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量
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