下列關于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是

A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 B．一定能固定CO2

C．都與生態(tài)系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)換有關 D．一定是植物

農(nóng)民不斷的清除田間雜草，用生態(tài)學觀點分析，其目的是

A．保持生態(tài)平衡 B．使物質(zhì)和能量盡快地流動

C．調(diào)整能量的流動方向 D．保持生物群落的單一性

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。據(jù)圖分析正確的是

A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者

B．進入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲中植物所固定的太陽能的總量

C．Y的細胞結(jié)構與丙中圖示生物不同，Y代表的生物中有營腐生生活的真菌、動物

D．X與甲中圖示生物類型的能量來源不同，X代表的生物是化能自養(yǎng)型細菌

下圖為人體內(nèi)常見的兩種不同類型細胞通訊方式。相關說法正確的是

A．胰島細胞分泌的激素通過血液運輸調(diào)節(jié)肝細胞生命活動的方式屬于體液調(diào)節(jié)

B．A圖中的激素不一定是起降血糖的作用

C．如果B圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，那么1應該屬于傳入神經(jīng)，靶細胞屬于效應器

D．2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即在靶細胞內(nèi)被分解

下圖1表示某水池浮游動物和藻類兩個種群的種群密度隨時間的變化趨勢；圖2表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關系；圖3表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例關系；圖4表示某生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個體存活數(shù)與發(fā)育期的關系。下列有關說法不正確的是

A．若向水池中投放大量某種專食浮游動物的魚(丙)，一段時間后，該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群，則圖1中丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最后剩下的為丙種群

B．若在第10年時調(diào)查圖2中種群數(shù)量為200只，則該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為200只

C．在圖3中，四種生物之間的食物關系最可能的是甲→乙→丙→丁

D．在圖4中，食草蟲死亡率最大的時期是一齡幼蟲

下圖表示DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，下面有關敘述正確的是

A. ①和②中的酶都是基因工程中所需的工具

B.DNA復制會用到③和④中的酶

C.除了③以外，①②④中的酶作用的都是相同的鍵

D.③作用過程中會產(chǎn)生水

下圖中a、b、c、d所代表的結(jié)構不正確的是

A．a(chǎn)—質(zhì)粒RNA B．b—限制性核酸外切酶

C．c—RNA聚合酶 D．d—目的基因

（10分）H1N1流感幾乎橫行全球，我國也未能幸免，且在10、11月出現(xiàn)了兩個高峰期。衛(wèi)生部采取緊急措施，通過宣傳預防、免費發(fā)放疫苗等措施，控制了疫情。下圖是H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應，圖中數(shù)字表示細胞，字母表示生理過程，X表示物質(zhì)。

（1）H1N1病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是 ，有 種。

（2）H1N1病毒的增殖過程中核酸間的堿基配對類型包括 （2分）。

（3）圖中免疫細胞②還可以分泌 從而促進③的增殖分化，免疫細胞⑤的可由

增值分化形成。免疫細胞⑤的功能是 。

（4）圖中X的基本組成單位是 ，合成X的場所是 。

（5）胸腺素能誘導淋巴干細胞生成具免疫活性的T淋巴細胞。下列哪一類病人不適合用胸腺素？

A、器官移植病人 B、SARS病人 C、AIDS病人 D、結(jié)核病人

（10分）多細胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細胞通訊。細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應反應的過程。下圖是幾種細胞通訊的實例，請分析回答：

（1）A圖中過程②起 作用，起作用的激素是 ，過程①起作用的激素是 。

（2）B圖中a神經(jīng)元受到刺激時膜外電位變化是 ，突觸在傳遞信號時，信號的轉(zhuǎn)換形式是 。

（3）C圖是單核巨噬細胞吞噬病原體過程示意圖。圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過處理后暴露出來的特定抗原，它將被直接呈遞給 ，再呈遞給B細胞后，B細胞增殖分化成

為 ，并完成特異性免疫。

（4）D圖中X代表的刺激是 ；胰島B細胞分泌的激素是 ，該激素被肝細胞膜上的受體識別，該受體的化學成分是 。

（10分）研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分。請據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：

（1）圖乙中的 （填字母）可構成生物群落，碳元素在其中是以 傳遞的。過程①表示小球藻的 。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是 （填字母）。

（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關系是 。

（4）某個季節(jié)，由于光照減弱，導致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的 結(jié)構發(fā)生改變。

（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第 營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量直接源于第 營養(yǎng)級。

（6）若河蚌從小球藻中獲得的能量3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻 g。

（7）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計劃地對湖泊進行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性降低。