科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)在某魚(yú)塘中有A、B、C、D四種魚(yú),其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)若該魚(yú)塘只有C種魚(yú),種群的數(shù)量變化曲線(xiàn)如圖I所示,池塘的承載量(K值)是 ;若該魚(yú)塘中只有A和D兩種魚(yú),種群數(shù)量變化曲線(xiàn)如圖 所示;若該魚(yú)塘中只有A和B兩種魚(yú)(假設(shè)二者都只取食同一種藻類(lèi)),兩種魚(yú)種群數(shù)量變化曲線(xiàn)如圖 所示。
(2)科研人員對(duì)該魚(yú)塘由浮游藻類(lèi)、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)
食物鏈環(huán)節(jié) | I | II | III |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59.3×106 NP=50.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | — | 62.8% | 99.7% |
①I(mǎi)II所表的生物是 ,其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于 。
②第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是 。
③該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ,(小數(shù)點(diǎn)后均保留1位數(shù)字)該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍,原因是 。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下面是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中的生物從群體水平、個(gè)體水平及細(xì)胞水平三個(gè)方面進(jìn)行的研究,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)調(diào)查小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的幾種植物種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2)
年份 植物 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
①調(diào)查植物的種群密度用的方法是 ,此方法的關(guān)鍵是 。
②如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是 。
③如圖是該調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在1-20年中種群數(shù)量最少的是第 年,第20 - 30年間種群的年齡結(jié)構(gòu)為 。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了殺滅害蟲(chóng),經(jīng)常會(huì)使用農(nóng)藥,但長(zhǎng)期使用會(huì)使害蟲(chóng)的抗藥性增加,這是 的結(jié)果,DDT是一種劇毒農(nóng)藥,使用后殘留在環(huán)境中的DDT進(jìn)入生物體內(nèi)會(huì)隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增加濃度越來(lái)越 ,為減少農(nóng)藥污染,請(qǐng)你為蔬菜治蟲(chóng)提出兩點(diǎn)合理化建議: 。(2分)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)下圖甲表示某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2.a(chǎn)),乙表示鯽魚(yú)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線(xiàn),請(qǐng)回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 J/cm2.a(chǎn),來(lái)源包括 。甲圖中A代表 ;該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以 的形式存在。
(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中,能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 %,能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 %。(小數(shù)點(diǎn)后均保留1位數(shù)字)
(3)由于食性不同,魚(yú)塘中魚(yú)類(lèi)等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱(chēng)為 。
(4)調(diào)查人工魚(yú)塘中鯽魚(yú)的種群密度,常用 法。乙圖中,在tl~t2時(shí)期鯽魚(yú)種群的年齡組成為 型。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
下列各組化合物中均為人體內(nèi)環(huán)境成分的是
A.O2、CO2、血漿蛋白、肝糖原
B.抗體、RNA聚合酶、激素、H2O
C.纖維素、Ca2+、載體、神經(jīng)遞質(zhì)
D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
2013年12月,我國(guó)部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重霧霾天氣,空氣污染嚴(yán)重,患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)暴增,許多人出現(xiàn)高熱癥狀,醫(yī)生必須給病人降溫。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.體溫是指人體的口腔溫度
B.病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量
C.人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌
D.降溫有利于維持病人機(jī)體內(nèi)酶的正;钚
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是
A.①③都必須通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成
B.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④主要為養(yǎng)料和氧氣
C.人的內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、血紅蛋白等
D.⑥可表述為:體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接地進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是:
A. 只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B. 神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用,主要通過(guò)腎臟來(lái)完成
C.只依靠體液調(diào)節(jié)
D.在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞免疫中起主要作用的淋巴細(xì)胞是
A.T細(xì)胞 B.B細(xì)胞 C.吞噬細(xì)胞 D.造血干細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B.甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成分泌激素。這些細(xì)胞位于
A.大腦皮層 B.垂體 C.下丘腦 D.脊髓
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