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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞間的信息傳遞對人體生命活動的正常進(jìn)行起著重要作用,下列敘述錯誤的是

A.反射弧中的興奮傳遞涉及信息傳遞

B.激素都通過與細(xì)胞膜上特定受體相結(jié)合影響靶細(xì)胞

C.細(xì)胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)

D.某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

進(jìn)行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一。通過對患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定條件是

A.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者

B.Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者

D.Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列在高中生物中“一定”或“不一定”的說法錯誤的是

A.能使斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖一定是還原糖,能使雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng)的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)

B.遺傳病患者一定含致病基因,致病基因不一定遺傳給子代

C.其他條件都適宜時,葉肉細(xì)胞有光照時一定進(jìn)行光合作用,有CO2時卻不一定進(jìn)行光合作用

D.正常生物體一個染色體組中一定不存在等位基因,一個單倍體基因組的DNA中不一定有等位基因

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“三分法”是一種常見的概念劃分方法,可用如圖所示表示某些概念之間的相互關(guān)系。下列對此敘述,正確的是

A.若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成,脊髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶菌酶屬于D

B.若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則B表示被動運(yùn)輸、C表示主動運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用

C.若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié),B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離

D.若A表示生物多樣性的價值,B是直接價值、C是間接價值、D是潛在價值

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運(yùn)動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:

(1)“光斑”照耀開始時,限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 速率。

(2)圖中A點(diǎn)時,光反應(yīng)速率 暗反應(yīng)速率(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(3)當(dāng)“光斑”移開時,CO2吸收速率發(fā)生如圖所示變化的原因是“光斑”照耀期間積累的 ,還可以使暗反應(yīng)持續(xù)一段時間。

(4)若對該植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照10分鐘,(乙)光照5 秒后再黑暗處理5秒,連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘。若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機(jī)物總量是:甲 乙(填“多于”、“少于”、“等于”或“無法確定”)。請以題中坐標(biāo)圖的信息從光反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行分析,作出解釋: 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)為探究2,4—D溶液濃度對迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題:

(1)由圖一分析可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng) ,該操作體現(xiàn)了 原則。

(2)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在 mol/L之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是 mol/L。

(3)圖二、圖三的的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖 ;a、b、c、d四處中,生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是________處。

(4)為驗(yàn)證重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組;A組不做任何處理作對照,B組切去尖端;兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。

請你對該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路作出評價。如果可行,敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果;如果不可行,請選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料,敘述或圖解表示改進(jìn)方法。(3分)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)玉米(2n=20)是一年生禾本科單性花草本植物。是重要的糧食作物和重要的飼料來源。請對以下問題作出回答:

(1)玉米常用作遺傳實(shí)驗(yàn)材料與豌豆不同的理由有 。

(2)下圖一是在培育玉米新品種過程中,一個細(xì)胞的核DNA變化坐標(biāo)圖。

①用適宜濃度秋水仙素處理如圖二所示,秋水仙素的作用是 。處理后的玉米植株根細(xì)胞染色體數(shù)為 。

②該育種方式的原理是 。

③假如秋水仙素作用迅速,在BD時間段滴加適宜濃度秋水仙素 (填“一定”或“不一定”)能得到圖一所示核DNA變化坐標(biāo)圖。

(3)玉米葉片非甜(H)對甜(h)為顯性,基因位于常染色體上,H- 和h-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括H和h基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程。染色體缺失的精子不育,而染色體缺失的卵細(xì)胞可育。

①現(xiàn)有基因型分別為HH、Hh、H-h、hh-、hh等5種玉米,欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“染色體缺失的精子不育,而染色體缺失的卵細(xì)胞可育”的結(jié)論,可選擇基因型為 的測交親本組合進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)。

②若上述結(jié)論成立,以H-h 個體為母本,Hh-個體為父本雜交得F1,F(xiàn)1植株間隨機(jī)受粉,則后代的表現(xiàn)型及比例是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)我國南方山區(qū)某河流上游河畔有一農(nóng)場,進(jìn)入農(nóng)場就看到面積不大的耕地,碧波的魚塘,成片的毛竹林和果林,成群的牛羊和家禽,一片生機(jī)勃勃的景象。據(jù)此完成下題。

(1)該農(nóng)場中有毛竹林、果林、草場、農(nóng)田、魚塘等多種生態(tài)系統(tǒng),每種生態(tài)系統(tǒng)有

(填“一個”或“多個”)基因庫。

(2)毛竹林中竹子長勢整齊,該群落中 (填“有”或“無”)垂直結(jié)構(gòu)。

(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度時,標(biāo)志完成后,若該地區(qū)突然出現(xiàn)了更多的蛇和貓頭鷹,經(jīng)一段時間,重捕后計(jì)算得到估計(jì)值。重捕時農(nóng)田中田鼠的種群密度實(shí)際值與該估計(jì)值相比會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(4)果林是由原來的荒山開墾而成。體現(xiàn)出人類活動往往使群落演替按照

進(jìn)行。

(5)池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,不屬于捕食食物鏈的生物成分是 。

下圖為該池塘生態(tài)系統(tǒng)中,流經(jīng)鳙魚的部分能量流動圖解,請用箭頭和文字補(bǔ)充屬于鳙魚能量的其他去向。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)五年前小明家承包了一大片荒山,購買、種植了無子柑橘苗。今年,無子柑橘喜獲豐收。小明家將無子柑橘一部分銷售;一部分橘瓤制作橘子酒,橘皮用作提取橘皮精油。請對下列問題作出回答:

(一)以下是無子柑橘植物組織培養(yǎng)過程示意圖:

外植體 → 愈傷組織 → 長出叢芽 → 生根 → 移栽成活

(1)判斷愈傷組織是否產(chǎn)生,依據(jù)是看是否產(chǎn)生 細(xì)胞。

(2)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素,在植物組織培養(yǎng)過程中:

①若先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞 。

②當(dāng)同時使用這兩種激素時,生長素用量比細(xì)胞分裂素用量的比值______(填“高”、“低”或“適中”)時,促進(jìn)愈傷組織的形成。

(二)利用橘瓤制作橘子酒過程:

橘子去皮→橘瓤榨汁→接種→酒精發(fā)酵→橘子酒

(3)整個過程要防止雜菌污染,做好消毒、滅菌操作。滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因子殺死物體內(nèi)外 。

(4)微生物接種最常用的方法是平板劃線法和 。

(三)利用橘皮提取橘皮精油具體操作流程:

石灰水浸泡① →漂洗②→壓榨③→過濾④→靜置⑤→再次過濾⑥→橘皮油

(5)①步之前對橘皮的處理是 。

(6)壓榨是個機(jī)械加壓過程,要求是既要將原料壓緊,防止原料滑脫,又要 。

(7)⑥步用________過濾。

(8)橘皮精油的提取之所以不采用水蒸氣蒸餾法,是因?yàn)樗姓麴s會導(dǎo)致原料焦糊和

等問題。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良動物繁育、疾病診治等方面,展現(xiàn)出誘人的前景。請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:

材料一:經(jīng)過一個世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。

(1)用植物花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)時,要經(jīng)過 過程才能培養(yǎng)成單倍體幼苗。

(2)棗莊的優(yōu)質(zhì)石榴、長紅棗等植物的生產(chǎn)都可通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗,其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以 ,還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)無病毒種苗的大量繁殖。

材料二:中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作,通過將大熊貓的細(xì)胞核植入去核的兔子的卵母細(xì)胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓?jiān)缙谂咛,這表明我國的大熊貓繁殖研究再次走在世界前列。

(3)克隆大熊貓過程中使用的生物技術(shù)手段有 。(至少寫兩種)

(4)實(shí)驗(yàn)中選取的兔子的卵母細(xì)胞實(shí)際是處于 期的卵母細(xì)胞。如果多個供體細(xì)胞來自同一只大熊貓,培育的這些大熊貓?jiān)谛誀钌弦膊煌耆嗤,分析其原因,下列正確的是( )

A.性狀變異可由環(huán)境條件引起

B.基因可能會發(fā)生突變

C.受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同

D.細(xì)胞核基因發(fā)生了重組

(5)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,是因?yàn)檫@些細(xì)胞 。

材料三:利用乳腺生物發(fā)生器生產(chǎn)出的人類胰島素,具有產(chǎn)量高、質(zhì)量好、成本低、易提取等優(yōu)點(diǎn),該項(xiàng)技術(shù)的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題,從而為糖尿病患者帶來福音。

(6)在乳腺生物發(fā)生器的操作過程中,目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是 ,人的胰島素基因能夠成功插入牛細(xì)胞的染色體上原因是 ;并能合成出人的胰島素的原因是 。

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