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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示基因型為aaBbCc的某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞

A.發(fā)生過基因突變 B.沒有同源染色體

C.將形成四種配子 D.是第一極體

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制該性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條IV號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條IV號(hào)染色體的雜合紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交得F1,下列關(guān)于F1分析正確的是

A.缺失1條IV號(hào)染色體的紅眼果蠅占1/4

B.染色體數(shù)正常的白眼果蠅占1/8

C.缺失1條IV號(hào)染色體的白眼雄果蠅占1/3

D.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/6

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某單基因遺傳。ㄔO(shè)基因?yàn)锳、a)的遺傳家系圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A.Ⅱ2是攜帶者的概率是1/2或2/3

B.欲確定該病的遺傳方式,可以診斷Ⅰ2個(gè)體是否攜帶致病基因。

C.如果Ⅰ2攜帶致病基因,則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

D.若Ⅱ1的體細(xì)胞含有1個(gè)致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子患病的概率為1/4

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對(duì)常染色體上,基因型為AA或dd 的個(gè)體胚胎致死。兩對(duì)等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。以基因型如右圖果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將

A.上升 B.不變 C.下降 D.先升后降

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

萘乙酸(NAA)對(duì)月季插條生根作用的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A.促進(jìn)扦插枝條生根的最佳萘乙酸濃度一定為10-8mol/L

B.當(dāng)萘乙酸濃度大于10-6mol/L,抑制扦插枝條生根

C.該實(shí)驗(yàn)不能說明萘乙酸作用的兩重性

D.NAA 的濃度不同生根效果就不同

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①②③④⑤⑥均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,

B.勞氏肉瘤病毒可進(jìn)行⑤⑥過程

C.DNA聚合酶可來自②③過程

D.進(jìn)行④過程的生物含有逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在環(huán)境條件適宜的某種群中,下列因素中不會(huì)改變種群親子代之間的基因頻率的因素是

A.非隨機(jī)交配 B.個(gè)體遷徙 C.遺傳漂變 D.基因突變

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于群落演替的敘述錯(cuò)誤的是

A.群落自然演替是一個(gè)種群替代另一個(gè)種群的過程

B.群落的原生演替在海洋和陸地均可發(fā)生

C.群落的次生演替速度通常比原生演替快

D.頂級(jí)群落與當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的

A.傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)

B.不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器和感覺中樞的不同

C.不同強(qiáng)度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的頻率 ,導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異

D.從刺激到感覺形成,在完整的信號(hào)通路中都以電信號(hào)為信息編碼形式

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.血液中TH過量時(shí)會(huì)抑制TRH和TSH分泌

B.TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素

C.TH和TRH通過拮抗作用共同調(diào)節(jié)TSH的分泌

D.缺碘性的甲狀腺功能減退時(shí),血液中TSH水平會(huì)降低

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同步練習(xí)冊答案