相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.根據(jù)圖甲曲線分析,可以判斷經(jīng)過一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少

B.假設(shè)圖乙中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,在一段時間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,乙和丁的種群數(shù)量都增加

C.圖丙是用目鏡10X、物鏡10X組合下看到的細(xì)胞圖像,若將物鏡換為40X后再觀察,視野中可看到2個完整的細(xì)胞

D.據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)中的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A.胰島A細(xì)胞——分泌胰島素——抑制肝糖原的分解

B.突觸前神經(jīng)元——分泌神經(jīng)遞質(zhì)——突觸后神經(jīng)元興奮

C.甲狀腺細(xì)胞——分泌甲狀腺激素——抑制垂體分泌促甲狀腺激素

D.病毒感染——人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體——與病毒發(fā)生特異性結(jié)合

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實驗的說法正確的是

A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)

B.設(shè)計探究酶的專一性實驗時,自變量可以是酶的不同種類或者不同底物

C.用蘇丹III染液鑒定花生子葉中的脂肪時,需要用95%的酒精洗去浮色

D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下表為“遮光和接種根瘤菌對大豆葉片光合色素含量的影響”實驗結(jié)果:

(1)由上表數(shù)據(jù)可知,就未接種根瘤菌的大豆植株而言,遮光組比正常光組的葉片顏色更 ,這是因為植物體自發(fā)調(diào)節(jié)形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)外界環(huán)境變化,葉綠素含量可直接影響光合作用過程中 的速率。

(2)N2通過 的方式進(jìn)入根瘤菌內(nèi)被固定為氨態(tài)氮,可見大豆細(xì)胞合成葉綠素、

(至少寫2種)等有機(jī)物。

(3)欲分析正常光下接種根瘤菌的大豆葉片中各種色素的比例,請簡要敘述實驗思路

(4分)。

(4)大豆與其根瘤中根瘤菌的關(guān)系為 。這些根瘤菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么分? 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)I.人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。某校高一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對本校全體高中學(xué)生進(jìn)行人類某些遺傳病的調(diào)查。請回答相關(guān)問題:

(1)調(diào)查時,最好選擇____________________遺傳病。

(2)如果要做遺傳方式的調(diào)查,應(yīng)該選擇____________________________作為調(diào)查對象。

(3)該研究性學(xué)習(xí)小組共調(diào)查了3500人,其中男生1900人,女生1600人,男生紅綠色盲60人,女生10人,該校高中學(xué)生紅綠色盲的基因頻率為:(60+10×2)/(1900×1+1600×2)=1.57%。請你對此結(jié)果(基因頻率)進(jìn)行評價______________。

Ⅱ.下面家系圖中甲病(基因用A、a表示)、乙。ɑ蛴肂、b表示)是兩種單基因遺傳病。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式為_____________。

(2)若Ⅱ4不攜帶乙病致病基因,則Ⅲ3攜帶乙病致病基因的概率是_____________,Ⅱ2的基因型為____ __,若Ⅱ1、Ⅱ2再生一個男孩,則甲乙兩病均患的可能性為 _。

(3)若Ⅱ4攜帶乙病致病基因,則Ⅱ2的基因型為 _。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)回答與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:

(1)人患感冒會出現(xiàn)發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點發(fā)燒時就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降。醫(yī)生認(rèn)為這樣的做法不可取,因為一定限度內(nèi)的發(fā)熱是機(jī)體的良性反應(yīng),是人體 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機(jī)體穩(wěn)定的集中體現(xiàn)。

(2)試列舉發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時,細(xì)胞中線粒體釋放的能量與抵御病原體攻擊有關(guān)的三種特殊作用:

、 、 。

(3)在發(fā)燒期間,產(chǎn)熱部位主要是機(jī)體的 ,此時甲狀腺激素的分泌受 激素間接控制而增加。

(4)在寒冷條件下,由于寒冷的刺激引起皮膚立毛肌收縮,從而使皮膚起雞皮疙瘩,其反射弧為 。

(5)若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? (答出兩點)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)I.酵母菌是很好的實驗材料,某實驗小組的同學(xué)利用下圖所示的實驗裝置,進(jìn)行了酵母菌的相關(guān)實驗。

請問,利用該實驗裝置研究的問題是 ,酵母菌是本實驗恰當(dāng)?shù)脑嚥,因? 。如果將圖中Ca(OH)2溶液改為溴麝香草酚藍(lán)溶液,則溶液的顏色變化是____ 。

Ⅱ.已知胰島素是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖溶液的激素,但不知道人的胰島素在魚體內(nèi)是否同樣具有降低血糖濃度的作用。請完成以下實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果,以探究在魚體內(nèi)人胰島素是否具有與魚胰島素相同的生理效應(yīng)。

實驗步驟:

①將正常形態(tài)功能的魚群隨機(jī)等分為三組,其中實驗組 組,對照組 組,依次編號為A、B、C。

②分別對A、B、C組施以自變量處理: 。

③一段時間后,檢測記錄魚體內(nèi)的 并進(jìn)行比較。

實驗結(jié)果預(yù)測與分析:

如果 ,說明人的胰島素在魚體內(nèi)不具有降低血糖濃度的作用。

如果 ,說明人的胰島素在魚體內(nèi)具有降低血糖濃度的作用。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述錯誤的是

A.生物膜上可合成ATP

B.性激素的合成與生物膜有關(guān)

C.生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換

D.流動鑲嵌模型屬于概念模型

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體細(xì)胞中的某基因活化后,導(dǎo)致細(xì)胞癌變。相關(guān)推測最合理的是

A.該基因基本組成單位是脫氧核糖核酸

B.該基因活化后其細(xì)胞周期縮短

C.癌細(xì)胞表面的糖蛋白數(shù)量會明顯增多

D.癌細(xì)胞中DNA聚合酶活性降低

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了土壤中小動物類群的豐富度,結(jié)果如下表。相關(guān)分析正確的是

取樣地點

取樣時間

動物種類及數(shù)量

螞蟻

蚯蚓

蜈蚣

溪邊土壤

上午10點

很少

較多

非常多

晚上10點

較多

山地土壤

上午10點

非常多

較少

較少

晚上10點

較多

很少

A.表中所列出的三種動物均為消費者

B.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查表中土壤動物的種群密度

C.土壤中的小動物沒有垂直分層現(xiàn)象

D.實驗探究了水分和時間對土壤動物分布的影響

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