科目: 來源: 題型:
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的 |
B、太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的 |
C、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的 |
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的 |
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科目: 來源: 題型:
A、該實驗是用來幫助我們認(rèn)識和理解基因的分離、隨機組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系的 |
B、抓取小球前要搖動甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混勻,目的是維持D:d=1:1 |
C、小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比應(yīng)接近于1:2:1,在生物雜交過程中這是由于基因重組的結(jié)果 |
D、從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等.這可表示在減數(shù)分裂時,D、d等位基因隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中 |
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科目: 來源: 題型:
A、土壤通氣狀況 |
B、土壤溫度 |
C、土壤含水量 |
D、土壤微生物 |
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科目: 來源: 題型:
A、消費者排泄量增加 |
B、牧草的根增加 |
C、分解者數(shù)量增加 |
D、牧草枯死量增加 |
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科目: 來源: 題型:
A、在土壤中獨立生活時能夠固氮 |
B、需氧的異養(yǎng)細菌 |
C、所需能量由自身的線粒體提供 |
D、單細胞真核生物 |
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科目: 來源: 題型:
A、靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長 |
B、靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度低,根向下彎曲生長 |
C、遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向上彎曲生長 |
D、遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向下彎曲生長 |
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科目: 來源: 題型:
A、刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮 |
B、全身出現(xiàn)性過敏反應(yīng) |
C、肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)性提高 |
D、機體對病原體的反應(yīng)能力提高 |
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科目: 來源: 題型:
A、按分裂過程判斷,圖中標(biāo)號的先后順序為①→②→③ |
B、該動物為雌性,②和③肯定是次級卵母細胞 |
C、基因A和基因a的分離發(fā)生在細胞②中 |
D、③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生①種基因型的細胞 |
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科目: 來源: 題型:
A、DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板 |
B、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼 |
C、DNA 復(fù)制就是基因表達的過程 |
D、DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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