假定在30°C和適當?shù)腃O₂濃度條件下，將某植物的葉片在不同光照強度下處理，測定其光合作用速率，結(jié)果如下表．

光照強度 （千勒克司）	C02吸收量 （C02mg/100cm2 葉?小時）
O	一4
1.0	-2
2．O	O
3.0	2
4．O	4
5.0	6
6．O	8
7．O	10
8.0	12
9.0	12

（1）上表中正值表示C0₂的吸收量，負值表示C0₂的釋放量．
①葉片的呼吸速率是（CO₂mg/100cm²小時）．
②在光照強度為千勒克司時，葉片光合作用合成量和呼吸消耗量相等．
③將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時，黑暗中14小時，則每100cm²葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有毫克轉(zhuǎn)化為淀粉．
（2）將該植物葉片處以35°C以上不同的溫度條件下，測定其光合作用和呼吸作用的速率．圖一為總光合作用速率，圖二在黑暗條件下測定．另有對照實驗，在30°C條件下進行．光合作用和呼吸作用的速率以每一溫度下的光合作用和呼吸作用速率，與30°C時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達．研究結(jié)果如上圖一、二所示．
①該植物光合作用、呼吸作用開始受抑制的溫度分別是℃、℃．
②對于光合作用和呼吸作用來說，對熱較為敏感的是作用．你應用的實驗證據(jù)是．
③寫出高溫導致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個可能原因；．
④該植物受熱致死的臨界溫度是℃左右．你應用的實驗證據(jù)是．
⑤水果和蔬菜在生長季節(jié)內(nèi)長期處于不致死的高溫影響下，甜度會較低．請根據(jù)本研究結(jié)果，解釋導致該結(jié)果的原因．

生物體生命活動調(diào)節(jié)的形式是多種多樣的．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，動物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（1）運用頂端優(yōu)勢原理對果樹進行修剪，一定濃度的生長素類似物可生產(chǎn)無根豆芽、除去田間的雙子葉植物雜草等，這些在生產(chǎn)生活中的應用都說明生長素對植物生長的作用具有．
（2）下丘腦和垂體在動物的體液調(diào)節(jié)中起著重要作用．在調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的過程中，下丘腦產(chǎn)生的激素作用的靶細胞是的細胞，下丘腦和垂體細胞也可作為甲狀腺激素的靶細胞，這種調(diào)節(jié)方式是．
（3）人體內(nèi)的激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用，其中對人體的生長發(fā)育起協(xié)同作用的激素有．
（4）興奮在神經(jīng)纖維上以形式向前傳導，當神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮并向前傳導時，細胞膜外電流方向與興奮傳導的方向（相反或相同）．
（5）神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿與肌細胞上的受體結(jié)合，使肌細胞收縮，隨后乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細胞恢復舒張狀態(tài)．美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用，若美洲箭毒進人人體，其（作用的）效應是．

圖中的A和B是某種生物的兩個細胞，A是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B是細胞分裂過程中的圖象，C圖表示A圖中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖分析并回答：

（1）A圖所示的分泌物其產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細胞外依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（填序號）．
（2）A圖中⑧結(jié)構(gòu)的功能是；⑤的作用是．
（3）B圖中染色體的運動所需能量是由某種細胞器產(chǎn)生的，該細胞器相當于A圖中[]．
（4）B圖中E的形成是與某種細胞器有關(guān)的，該細胞器相當于A圖中的[]．
（5）從B圖的染色體行為上可以斷定，該細胞正在進行分裂，B細胞分裂形成的子細胞叫做，每個子細胞中含有條染色體．
（6）A圖中⑨結(jié)構(gòu)對細胞的生命活動至關(guān)重要的特性是．
（7）有些有機溶劑如苯酚，可溶解B造成⑨結(jié)構(gòu)的損傷，B的完整化學名稱是．
（8）細胞識別、物質(zhì)的跨膜運動等與C圖中 （填字母）有關(guān)？
（9）葉綠體和線粒體等細胞器中均具有C圖結(jié)構(gòu)，但它們的具體功能卻有很大的區(qū)別，其原因是由于C圖中 （填字母）不同所致．
（10）C圖中A的性質(zhì)最終是由 決定的．

如圖表示某基因組成為 AaBbdd 的雌性高等生物細胞分裂過程中，某時期的染色體、基因示意圖，請據(jù)圖回答：
（ 1 ）圖示細胞所處的分裂時期是，細胞名稱為，該細胞中含姐妹染色單體條．
（ 2 ）若 1 號染色體表示 X 染色體，則 2 和 3 叫做，1、2 和 3 組成一個，圖示細胞產(chǎn)生的子細胞的基因型為．
（ 3 ）請在答題紙相應位置的方框內(nèi)繪出形成此細胞過程中，等位基因分離時的細胞分裂圖象．

科學家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答問題：

（1）如圖1在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是，由于的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．
（2）如圖1用熒光抗體標記的人-鼠細胞融合的實驗過程及結(jié)果如圖1所示．此實驗結(jié)果直接證明了細胞膜中的，由此較好地解釋細胞膜結(jié)構(gòu)上的性．
（3）如圖1科學家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質(zhì)的這種跨膜方式為，體現(xiàn)了生物膜功能上的性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明是完成生命活動的基礎．
（4）如圖2為胰島β細胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）．胰島β細胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細胞結(jié)構(gòu)有（用圖中序號表示）．胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細胞后，作用于靶細胞，促進了靶細胞而實現(xiàn)降低血糖的作用．
（5）如圖2以上事實主要體現(xiàn)了生物膜在上的統(tǒng)一及聯(lián)系．

如圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：（方括內(nèi)填編號，橫線上填名稱）
（1）圖中不屬于原生質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]．用酶降解脫掉該結(jié)構(gòu)后，不同種的植物可利用實驗手段進行細胞融合，細胞融合時使用的促融劑一般用．
（2）此細胞在有絲分裂過程中，活動最旺盛的三種細胞器是[]、[]、[]．
（3）膜結(jié)構(gòu)相連并可以相互轉(zhuǎn)化的細胞器是．
（4）若該細胞是洋蔥表皮細胞，細胞中呈淺紫色的結(jié)構(gòu)是[]
（5）用龍膽紫染液染色后，看到深紫色的結(jié)構(gòu)是．
（6）細胞呼吸將葡萄糖分解成丙酮酸的過程發(fā)生在中．

為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素，
某研究性學習小組做了2個實驗和1個實驗沒計：
（1）實驗一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促  甲狀腺激素進行不間斷的監(jiān)測．每間隔3d對甲鼠的甲狀腺進行一次等量切除，甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，據(jù)此分析回答問題：
①圖中曲線b表示激素，曲線a表示激素．
②實驗結(jié)果可以說明：在甲狀腺細胞分泌功能正常的情況下，甲狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平的關(guān)系呈．通過這個實驗，可以給人以啟示：對于患甲狀腺功能亢進病人可以實施手術(shù)治療．
（2）實驗二：取生長正常的成年雄鼠乙，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素迸行不間斷的監(jiān)測，每間隔3d給乙鼠注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素，監(jiān)測結(jié)果表明：每注射一次促甲狀腺激素釋放激素，成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因在于：
①當體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時，就會刺激合成并分泌，進而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素．
②當停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高的就會抑制和的分泌活動，從而使該激素的水平下降．
（3）實驗三：為了驗證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”，某同學提出了一個實驗方案．即：取生長狀況相同的雌（丙）、雄（�。﹥墒螅瑢Ρ�鼠喂以含有鼠必需的各種營養(yǎng)素的食物，丁鼠喂以不含碘離子但含其他營養(yǎng)素的食物，將兩鼠置于相同的條件下培養(yǎng)，并對兩鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平進行監(jiān)測．該方案是否科學？如果你認為不科學，請寫出你的改進意見．．

下表顯示黃豆和奶內(nèi)若干營養(yǎng)成分的重量，而某成年人對此類營養(yǎng)成分的每日需求量也一并列出：

養(yǎng)分	100g黃豆內(nèi)的含量（g）	100g奶內(nèi)的含量（g）	成年人每日需求量（g）
蛋白質(zhì)	38.00	3.30	80.00
碳水化合物	31.30	4.70	380.00
脂肪	18.00	3.80	80.00
鈣質(zhì)	0.06	0.12	0.80

（1）若該成年人每日只食用1000g黃豆，則會超過其每日需求量的是和養(yǎng)分．過剩養(yǎng)分在體內(nèi)的主要代謝途徑有．
（2）過多地食用蛋白質(zhì)和脂肪會引起的疾病有．
（3）奶被視為嬰兒的理想食品的原因是．
（4）市場上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉，簽別方法可用．

圖1表示細胞代謝的某些過程，圖2表示光照強度與二氧化碳吸收量的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題：（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器）

（1）圖1中a、b、c的結(jié)構(gòu)名稱依次是．
（2）圖1中物質(zhì)④的名稱是，葡萄糖→③過程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是．
（3）光合作用暗反應階段的場所是圖1[]中的．
（4）將植物置于完全黑暗條件下24小時后，給植物提供H₂¹⁸O，繼續(xù)置于黑暗條件下，一段時間后除水外還能在（填物質(zhì)名稱）中檢測到¹⁸O．
（5）若該細胞是成熟的葉肉細胞，其吸收水分的主要方式是．
（6）在溫度、水分適宜的條件下，圖2BC段限制作物增產(chǎn)的主要因素是，若要進一步提高溫室中農(nóng)作物的產(chǎn)量，具體可行的措施是（從以下選項中選出所有合理答案）
A．施用NH₄HCO₃        B．增加光照強度       C．使用CO₂發(fā)生器
D．施農(nóng)家肥             E．與雞（豬）舍連通    F．開窗通風．

取同一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相近的三張葉片，密閉裝置如圖1．燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應．呼吸底物為糖類．

（1）要測定葉片細胞呼吸強度，選擇裝置，并給予黑暗條件．①當油滴移動情況是時，說明葉片只進行有氧呼吸；②當紅色液滴的移動情況是時，說明葉片既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）．
（2）要證明光合作用需要CO₂，可選擇裝置，給予光照．
（3）將裝置B、C置于適宜的光照條件下，假如測得油滴移動情況如下表：

	b	c
實驗①	左移2cm	右移3cm
實驗②	右移0.1cm	右移5.5cm

第一組實驗，C裝置的光合總量為cm；第②組實驗與第①組實驗比較，另有不同的影響因素可能有．
（4）根據(jù)油滴移動數(shù)據(jù)換算成葡萄糖量（㎎/h）的變化，變化曲線如圖2，則25℃時，光合總量是㎎/h，30℃時，積累量是25℃時的倍．