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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,
 
 
也不同,對(duì)于真核生物,圖一和圖二過(guò)程主要發(fā)生在
 
.(場(chǎng)所)
(2)圖二過(guò)程進(jìn)行時(shí)堿基之間遵循
 
原則,堿基A與
 
(名稱)配對(duì),G與
 
(名稱)配對(duì),互補(bǔ)的堿基與堿基之間通過(guò)
 
連接.
(3)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是
 
 

(4)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī),被革名為
 
.過(guò)程②必需的酶是
 
.圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有
 
.(填序號(hào))
(5)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,d過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖三中
 
過(guò)程(填序號(hào)).活化的毒性物質(zhì)應(yīng)是一種
 
分子.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于純合的假回復(fù)體,請(qǐng)利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判斷這兩對(duì)基因的是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上.(寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論).
①實(shí)驗(yàn)步驟(寫出要點(diǎn)即可):
第步:
 

第二步:
 

第三步:
 

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
 
,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上;
 
,則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了瑞典科學(xué)家阿爾維德?卡爾松、美國(guó)科學(xué)家保爾?格林加德和埃里克?坎德?tīng)?位科學(xué)家,以獎(jiǎng)勵(lì)他們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)“信號(hào)傳導(dǎo)”的研究成果.這項(xiàng)成果對(duì)于了解大腦的正常功能以及神經(jīng)和精神疾病的發(fā)生具有關(guān)鍵性的意義.兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間有一個(gè)寬約200-500nm的縫隙,兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間通過(guò)“突觸”連結(jié),如圖表示一種脊椎動(dòng)物普遍具有的化學(xué)突觸及信號(hào)傳導(dǎo)過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)突觸間隙的存在使神經(jīng)信號(hào)傳遞只有在某些化學(xué)物質(zhì)(如乙酰膽堿)參與下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過(guò)
 
(細(xì)胞器)包裝加工形成突觸小泡,后者再與
 
融合,使神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(2)神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程不斷消耗的物質(zhì)是
 
.所以在突觸小體含較多的
 
(細(xì)胞器).
(3)突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞反應(yīng),而在突觸前膜上沒(méi)有“受體”,導(dǎo)致信號(hào)傳導(dǎo)的特點(diǎn)是
 

(4)興奮通過(guò)突觸由前一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個(gè)神經(jīng)元的過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是葉綠體色素的提取和分離的操作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中1物質(zhì)是指
 
,加入該物質(zhì)的目的是
 

(2)由于各種色素不溶于水,故必須用
 
提取葉綠體中的色素.
(3)運(yùn)用
 
法使不同色素在擴(kuò)散過(guò)程中被分離開(kāi)來(lái),擴(kuò)散速度最快且呈橙黃色的色素是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

同位素示蹤是生物學(xué)研究中的常用技術(shù),在探索各項(xiàng)生命活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用.請(qǐng)分分析回答下列與此相關(guān)的問(wèn)題.
(1)將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體內(nèi)的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是
 
(用字母序號(hào)表示).
A.丙酮酸    B.乳酸    C.二氧化碳  D.水
(2)若細(xì)菌中游離的脫氧核苷酸被32P標(biāo)記,游離的氨基酸被15N標(biāo)記,則在此細(xì)菌內(nèi),一個(gè)不含任何分子標(biāo)記的噬菌體連續(xù)繁殖3代后,子代噬菌體中含有32P和15N標(biāo)記的噬菌體占子代噬菌體總數(shù)的比例分別為
 
%、
 
%.
(3)給農(nóng)作物施以15N標(biāo)記的肥料,在以此農(nóng)作物為食物的羊尿中檢測(cè)出15N.在此過(guò)程中,含15N的化肥以
 
狀態(tài)從土壤進(jìn)入細(xì)胞,根吸收礦質(zhì)元素的主要部位是
 
.吸收后的N元素在植物體內(nèi)合成與光合作用直接相關(guān)的有機(jī)化合物有
 
(至少兩種).在羊體內(nèi),蛋白質(zhì)經(jīng)消化后形成的氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的穿膜方式是
 
.在細(xì)胞內(nèi),含15N的氨基酸被分解,脫去
 
,其中15N的部分最終形成
 
等廢物隨尿排出.

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科目: 來(lái)源: 題型:

果蠅繁殖力強(qiáng),易飼養(yǎng),是很好的遺傳學(xué)研究材料.某實(shí)驗(yàn)室對(duì)果蠅進(jìn)行了多年純化培養(yǎng),連續(xù)多代全為灰身,故確認(rèn)為純種.但一個(gè)小組用此果蠅繼續(xù)擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)了1只黑身雌果蠅(未交配過(guò)).該小組欲研究此黑身性狀是否屬于可以遺傳的變異,請(qǐng)繼續(xù)完成下列實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①黑身雌果蠅和純種灰身果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配產(chǎn)生后代,移走親本.
②待子一代幼蟲(chóng)成熟后觀察其性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰身果蠅.
 

④待子二代幼蟲(chóng)成熟后觀察其性狀,記錄結(jié)果,得出結(jié)論.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論:若子二代中出現(xiàn)
 
,則說(shuō)明黑身是可遺傳變異,反之則是不可遺傳變異.
(4)若已知黑身為可遺傳變異,且B基因控制灰身性狀,b基因控制黑身性狀.則由實(shí)驗(yàn)中子一代的表現(xiàn)型可知,這對(duì)基因位于
 
染色體上.作為親本的黑身雌果蠅的基因型為
 
.子二代中灰身雄果蠅的基因型為
 
,黑身雌果蠅的基因型為
 
,若子二代中灰身雄果蠅與黑身雌果蠅交配,理論上后代中黑身果蠅所占比例為
 
,其中純合子的比例為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖.據(jù)圖回答:
(1)比較A、B植物呼吸作用,較強(qiáng)的是
 
植物.當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的因素主要是
 
 (答出兩點(diǎn)).如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)
葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會(huì)
 

(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(白天和黑夜的時(shí)間各為12h),A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
(減少或增加),B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
(減少或增加)
(4)在光照強(qiáng)度為Z時(shí),A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg/(m2?h).(保留兩位小數(shù))
(5)對(duì)B植物而言,假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h,平均光照強(qiáng)度在
 
klux以上才能使CO2的吸收量超過(guò)CO2的釋放量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法,研究細(xì)胞內(nèi)的元素或化合物的來(lái)源、組成、分布和去向等,進(jìn)而了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機(jī)理等.用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細(xì)胞化合物的重要元素,如3H、14C、15N、18O、32P、35S等.
(1)用32P標(biāo)記的一個(gè)親代噬菌體感染大腸桿菌,繁殖n代后,含32P的噬菌體占所有噬菌體的比例是
 

(2)有光條件下,14C標(biāo)記CO2進(jìn)入細(xì)胞后,首先在
 
發(fā)生反應(yīng),在該結(jié)構(gòu)中含14C的系列產(chǎn)物有
 
.該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在
 
徹底氧化分解,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.
(3)用3H標(biāo)記的氨基酸在豚鼠的胰腺細(xì)胞研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸時(shí),含放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在細(xì)胞的
 
、
 
、
 
中,然后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出細(xì)胞外.以上生物膜在
 
緊密聯(lián)系,協(xié)調(diào)配合,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高校、有序地進(jìn)行.
(4)用15N標(biāo)記尿嘧啶,一段時(shí)間后在植物葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性物質(zhì),含放射性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體、
 
、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

γ-氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如圖所示.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,貯存在
 
內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其它酶系所破壞.當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),GABA釋放,并與位于圖中
 
上的GABA受體結(jié)合.該受體是膜上某些離子的通道.當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開(kāi)啟,使
 
離子內(nèi)流,從而抑制突出后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生,體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有
 
功能.如果用電生理微電泳方法將GABA離子施加到離體神經(jīng)細(xì)胞旁,可引起相同的生理效應(yīng),從而進(jìn)一步證明GABA是一種
 
性的神經(jīng)遞質(zhì).
(2)釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活.研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情.這是由于
 
,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成.
(3)圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是
 
,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可
 
(縮短/延長(zhǎng))離子通道打開(kāi)的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

假藥亮菌甲素注射液,其溶劑二甘醇進(jìn)入人體后導(dǎo)致急性腎衰竭,采取的急救措施是(  )
A、洗胃B、血液透析
C、換腎D、注射生理鹽水

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
C、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值
D、對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)屬于生物多樣性的間接價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案