A、洗胃 | B、血液透析 |
C、換腎 | D、注射生理鹽水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果 |
B、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) |
C、生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因 |
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn) |
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后 |
C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行 |
D、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、42.5% 32.5% 55% 45% |
B、55% 45% 55% 45% |
C、42.5% 32.5% 45% 55% |
D、55% 45% 45% 55% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、⑤⑥⑦ |
C、②③④ | D、①②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、步驟①的目的是消耗盡肌肉細(xì)胞中的能量 |
B、本實(shí)驗(yàn)的目的是證明ATP是肌肉收縮的直接能源 |
C、本實(shí)驗(yàn)中肌肉細(xì)胞的生活力是影響實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵因素 |
D、實(shí)驗(yàn)步驟②與③順序可以顛倒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP在活細(xì)胞中既是貯能物質(zhì),又是供能物質(zhì) |
B、雖是直接能源物質(zhì),但活細(xì)胞中的ATP含量卻很少 |
C、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性 |
D、吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 |
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