如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中I、Ⅱ、Ⅲ、IV繪出了各自區(qū)分其他種生物的標志結構，請回答．
（1）I、Ⅱ、Ⅲ與IV比較，共同具有的膜結構是，共同具有的無膜的細胞器是．
（2）Ⅲ屬于細胞．判定圖中I所示的是動物細胞而不是高等植物細胞的主要依據(jù)是．
（3）請列舉出圖中I代表的細胞在有絲分裂前期，發(fā)生的三種顯著的形態(tài)結構變化：①；②；③．
（4）已有研究顯示，引起圖中I所示細胞代表的生物產(chǎn)生腫瘤的生物致癌因子是圖中6類生命形態(tài)中的[]．
（5）如果I代表的細胞發(fā)生了癌變，細胞表面會發(fā)生什么變化，使細胞間黏著性減小，導致癌細胞容易在有機體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移？．

自然界中的高等植物，較容易形成多倍體，特別是一些環(huán)境條件劇烈變化的地方，如帕米爾高原的高山植物，有65%的種類是多倍體．形成多倍體的主要原因是這些植物的體細胞在進行有絲分裂時受阻，使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．我國科學家根據(jù)這個原理培育出了原來自然界沒有的物種，如三倍體無籽西瓜，八倍體小黑麥等．
已知適宜濃度的秋水仙素只能使細胞內(nèi)染色體數(shù)目倍增一次，之后秋水仙素失去作用．為了進一步探究適宜濃度的秋水仙素對減數(shù)分裂是否有影響，請選用下面提供的材料和試劑進行實驗，并預期實驗結果及結論．
（1）材料：A₁：豌豆植株（二倍體2N=14，花粉未發(fā)育成熟）
A₂：豌豆植株（二倍體2N=14，花粉已發(fā)育成熟）
A₃：豌豆植株（二倍體2N=14，幼苗、生長著大量完整的幼根）
（2）試劑：B₁：蒸餾水   B₂：適宜濃度的生長素溶液   B₃：適宜濃度的秋水仙素溶液
（3）實驗結果檢測：
C₁：未發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
C₂：發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
C₃：根尖→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
（4）實驗結果預測：
根據(jù)細胞核中染色體數(shù)目不同進行分類并統(tǒng)計，繪制坐標圖（假定100%的花粉都發(fā)育成熟）
請將從上述（1）、（2）、（3）、（4）中選出的答案填入下表對應序號后：

組  號	實驗組	對照組
所選材料	①	②
所選試劑	③	④
實驗過程	用試劑處理材料后，在適宜條件下培養(yǎng)一定的時間
所選實驗結果檢測	⑤	⑥
所選實驗結果預測	⑦	⑧
最可能的實驗結果及結論 并說明理由	最可能的實驗結果及結論⑨   理由⑩

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關系”．
實驗材料、用具：
菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2㎜×2㎜方格）、滴管、顯微鏡等．
酵母菌的顯微計數(shù)方法：
①血球計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)．
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值．
（1）根據(jù)所學知識，該課題的實驗假設是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于，酵母菌呈“S”型增長．
（2）本實驗沒有另設置對照實驗，原因是．該實驗是否需要重復實驗？．
（3）在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是．
（4）如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是．

2007年，陜西鎮(zhèn)坪“華南虎”事件重新引起了人們對這種瀕危生物的關注．華南虎（又稱中國虎）是我國特有亞種，全球只剩下不到100只，在野外生存的華南虎可能只有10到30只．影響它們數(shù)量的首要原因是人虎沖突．一只虎至少需要15到30平方公里活動空間．近代的人口迅速增長，導致華南虎的棲息地碎裂化、島嶼化，很難滿足華南虎的生存要求，被孤立的華南虎個體之間很難交流和繁殖．第二個原因就是華南虎的很多食物是人類的經(jīng)濟動物，當人們的獵殺使這些動物的種群密度降低到一定程度時華南虎已經(jīng)很難生存．
（1）野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領地的一種標志，這是一種信息．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度來看，華南虎的生存需要較大領地的原因是．
（3）上述材料主要反映了人虎之間的關系．
（4）如果鎮(zhèn)坪存在華南虎，對該區(qū)域內(nèi)的華南虎最好的保護方式是．
（5）華南虎與東北虎均為我國國家一級保護動物，它們是兩個不同的亞種．從進化角度看，其差異的實質(zhì)是．
（6）在自然界，由于，獅和虎是不可能相遇的．現(xiàn)在科學家利用獅虎進行雜交，形成獅虎獸或虎獅獸．據(jù)此，有人認為獅和虎應該屬于同一物種．你是否贊同此觀點？請說明理由．
（7）在自然情況下，華南虎往往捕食個體數(shù)量多的物種，這就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間．可見，捕食者的存在有利于．

請根據(jù)右面生長素對水稻根生長作用的示意圖，設計實驗驗證生長素作用的兩重性．
（1）實驗材料和用具：水稻幼苗若干，大小相同的裝有等量完全培養(yǎng)液的玻璃瓶若干，不同濃度的生長素溶液，量尺等．
（2）實驗步驟：
第一步：配制濃度為10^-12mol/L、10^一10mol/L、10^-8mol/L、10^-6mol/L的生長素溶液，各取2ml分別加入A、B、C、D四個盛有相同營養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，E培養(yǎng)瓶中除有相同的營養(yǎng)液外，再加入，作對照．
第二步：取五組_的水稻幼苗，測量并記錄水稻幼苗根的初始長度，分別栽培在的A、B、C、D、E五只培養(yǎng)瓶中．
第三步：將A、B、C、D、E五組水稻幼苗放在的條件下，培養(yǎng)一段時間后，測量，并計算出各組水稻幼苗根增長的，依次記錄為a、b、c、d、e．
（3）實驗結果應為：．

分析有關實驗探究的資料，回答問題．
下面是一些與高中生物學實驗相關的實驗材料與圖形：
實驗材料：甲．菠菜的綠葉；乙．紫色洋蔥；丙．雞肝研磨液；�。�酵母菌．
請分析回答問題：
（1）如用上述有關實驗材料做“比較過氧化氫在不同條件下的分解（或酶具有催化性）”實驗，你認為選用的實驗材料最好是．
（2）在進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，觀察部位是洋蔥的，該處的細胞大多處于A圖中的時期，A圖中的時期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時期．用圖A中的字母表示出一個完整的細胞周期中各時期的正確順序：．
（3）在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中，B圖為實驗過程中加清水后觀察到的一個細胞示意圖，該細胞的原生質(zhì)層由其中的組成（填寫序號），此時細胞處于過程中．

某小組在完成探究“溫度是否會影響酶的活性”這個實驗后提出一個問題：“酶活性受溫度影響示意圖”是否真的如教材所示，呈規(guī)則的、左右對稱的拋物線呢？希望通過定量實驗進行探究．以下是小組內(nèi)同學們的討論：
甲同學提出：可通過測單位時間內(nèi)反應物的消耗量來測定酶的反應速率；乙同學提出：先用酒精燈加熱來制造高溫條件，用排水法記錄反應速率，實驗裝置如圖1；丙同學指出乙同學提出的實驗方案有不合理的地方，溫度過高酶會失活．他經(jīng)過重新思考，定出了新的實驗方案：先讓酶由低到高預熱成系列溫度梯度，并與之相對應地加入過氧化氫，用排水法記錄反應速率，實驗裝置如圖2．

請回答：
（1）你認為甲同學的方案是否可行．
（2）小組采用了丙同學的實驗方案，用系列溫度梯度進行實驗，得出不同溫度下的反應速率，結果見下表：

溫度℃	0	10	20	30	40	50	60	70	80
反應速率	0.38	0.42	0.45	0.5	0.7	1	0.55	0.25	0

請你根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在坐標紙中繪出酶活性受溫度影響的曲線圖．
（3）以上實驗說明酶的催化作用需要．
（4）本實驗得出的結論是．

細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所．
（1）圖1所示細胞可能為大腸桿菌、紅楓葉肉細胞、人口腔上皮細胞．

①A、B、C中表示大腸桿菌的是（標號），具有中心體的細胞是（標
號）．
②圖1中A和C都具有的細胞結構有．（任填2個）
（2）圖2為上述（標號）細胞的局部放大．該細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有（標號），具有該細胞的生物產(chǎn)生的卵細胞染色體組成可表示為．
（3）以下選項中可以將結構1染色的是．（多選）
A．醋酸洋紅      B．龍膽紫      C．蘇丹ⅢD．革蘭氏碘液．

外來物種入侵，會對當?shù)厝郝浣Y構和生物多樣性發(fā)生影響．某課外探究小組的同學在路邊的一塊荒地中，對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結果如表所示（單位：株/m²）．

年份 植物	2001	2002	2003	2004	2005
A	10.0	9.2	8	6.8	5.5
B	3.0	2.1	1.1	0.3	0.1
C	0.3	0.6	1.1	1.5	2.3
D	3.0	2.0	0.4	0	0
E	3.2	2.8	1.7	1.3	0.5

請分析回答下列問題：
（1）在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認為入侵物種最可能是，請在坐標圖1中繪出該物種的種群密度變化曲線．
（2）如果要全面了解調(diào)查該地塊的生物多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外，還應進行土壤動物類群豐富度的調(diào)查，進行這項工作時對獲得的小動物可存放在溶液中．接下來對采集到收集瓶中的小動物還應做的工作是和統(tǒng)計工作．
（3）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度，某研究性學習小組設計了圖2所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，他們這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學們完善該裝置．

如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程．下列相關敘述正確的是（　�。�