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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)圖解的敘述中,不正確的是( 。
A、圖A生物自交時(shí),非等位基因的遺傳都遵循自由組合定律
B、若圖A為蛙的受精卵,發(fā)育成原腸胚的過程中,細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)同源染色體的分離
C、圖B可表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),其中存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D、圖B中a促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過程不屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目: 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞處在有絲分裂兩個(gè)不同時(shí)期的模式圖,下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲所處的時(shí)期物質(zhì)合成比較活躍,細(xì)胞有適度生長
B、c表示細(xì)胞核,內(nèi)有能被堿性染料染色的染色質(zhì)
C、d結(jié)構(gòu)與a結(jié)構(gòu)是同一種結(jié)構(gòu)
D、e結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在細(xì)胞分裂的前期,消失于末期

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科目: 來源: 題型:

促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部分分別是( 。
A、前者是下丘腦,后者是垂體
B、前者是垂體,后者是性腺
C、兩都是下丘腦
D、兩者都是垂體

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科目: 來源: 題型:

基因突變按發(fā)生部位可分為體細(xì)胞的突變a和生殖細(xì)胞的突變b兩種.則( 。
A、均發(fā)生于有絲分裂的間期
B、a主要發(fā)生于有絲分裂的間期,b主要發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前的間期
C、均發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前的間期
D、a發(fā)生于有絲分裂間期,b發(fā)生于減數(shù)第二次分裂前的間期

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科目: 來源: 題型:

生物新陳代謝旺盛、生長迅速時(shí),生物體內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值( 。
A、不變B、下降
C、升高D、變化與此無關(guān)

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科目: 來源: 題型:

在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如圖.下列敘述正確的是( 。
A、a~b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的
B、b~c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C、c~d段的K+外流是不需要消耗能量的
D、d~e段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

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科目: 來源: 題型:

在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡,另一段邊坡(乙)不進(jìn)行移栽,其他實(shí)驗(yàn)條件相同,1年后兩段邊坡的檢測結(jié)果如下表.下列分析合理的是( 。
邊坡 處理方式 植被覆蓋率
(%)
小型土壤動(dòng)物 土壤有機(jī)質(zhì)
(g/kg)
物種數(shù) 個(gè)體數(shù)
種植植物 97 37 260 19.8
不干預(yù) 8 9 28 11.9
A、可以推測移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
B、移栽植物可以增加生物多樣性
C、邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木
D、邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長而逐漸加劇

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科目: 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是蠶豆細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體(  )
A、染色體B、葉綠體
C、線粒體D、核糖體

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂并繪制出下圖.據(jù)此推測高爾基體的活動(dòng)明顯增強(qiáng)的時(shí)期是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

在有氧呼吸過程中,產(chǎn)生[H]和ATP最多的階段分別是(  )
A、第一階段和第二階段
B、第一階段和第三階段
C、第二階段和第三階段
D、第三階段和第三階段

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同步練習(xí)冊(cè)答案