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科目: 來(lái)源: 題型:

下列微生物屬于真核生物的是(  )
①衣藻  ②顫藻  ③酵母菌  ④放線菌  ⑤黏菌.
A、①②④B、②④
C、①③⑤D、③⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人感染流感病毒,如圖表示其一段時(shí)間內(nèi)的體溫變化曲線,下列解釋正確的是(  )
A、ab段,皮膚血管擴(kuò)張,汗腺分泌增多
B、bc段,產(chǎn)熱量增多,出汗減少
C、cd段,產(chǎn)熱增多,出汗減少
D、ab段溫覺(jué)感受器興奮,cd段冷覺(jué)感受器興奮.

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂過(guò)程中不同階段對(duì)輻射的敏感性不同,圖1中OA段是分裂間期,D、E和F點(diǎn)是輻射敏感點(diǎn),圖2是細(xì)胞受到輻射后產(chǎn)生的染色體變化示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、D點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)阻止DNA合成
B、圖2中的變化發(fā)生在F點(diǎn)時(shí)
C、圖2中所示變異屬染色體缺失
D、E點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)形成異常配子

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物科學(xué)史的說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是羅伯特?虎克和施旺共同提出的
B、赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、沃森和克里克提出了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型
D、薩頓用類比推理法證明了基因位于染色體上

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)說(shuō)法中正確的是(  )
A、轉(zhuǎn)錄與翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,且都需要運(yùn)載工具
B、DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物都是DNA
C、生物進(jìn)化過(guò)程中,變異和自然選擇都是不定向的
D、在一個(gè)種群中基因頻率和基因型頻率一般來(lái)說(shuō)是不同的

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例能反映該特點(diǎn)的是( 。
①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合    ②吞噬細(xì)胞吞噬病菌
③小腸上皮細(xì)胞吸收Na+、K+          ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核
⑤變形蟲(chóng)能伸出偽足.
A、①②④B、②③④
C、①②⑤D、①②③⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體在寒冷環(huán)境中防止體溫下降的身體變化是( 。
①皮膚血管收縮,血流量減少   ②皮膚血管舒張,血流量增加    ③汗液分泌增多
④汗液幾乎不分泌    ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng)      ⑥骨骼肌出現(xiàn)“戰(zhàn)栗”
A、②④⑤B、①③⑤⑥
C、①④⑤⑥D、②③⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、乙烯濃度高脫落率不一定高
B、一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成
C、生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相似的
D、生產(chǎn)上噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物可提高脫落率

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列疾病與相應(yīng)病變器官對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
A、尿崩癥  垂體
B、甲亢  垂體
C、糖尿病  胰島
D、失語(yǔ)癥  小腦

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B、用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細(xì)胞仍具有全能性
C、通過(guò)體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植株的過(guò)程不涉及染色體數(shù)目變異
D、小鼠雜交瘤細(xì)胞可在體外培養(yǎng)的條件下大量增殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案