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科目： 來(lái)源： 題型：

某池塘有藻類植物、水草、浮游動(dòng)物、吃浮游動(dòng)物的魚類等生物．由于大量排入污水（pH近中性），藻類爆發(fā)，引起水草死亡，之后，浮游動(dòng)物及魚類等生物死亡，水體發(fā)臭．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、導(dǎo)致水草死亡的最主要原因是缺少陽(yáng)光
B、藻類剛爆發(fā)時(shí)，若清晨采集水樣檢測(cè)，其pH可能低于7
C、更多水生生物死亡又加重了水體污染，這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、藻類剛爆發(fā)時(shí)，若投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物有利于修復(fù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

含有放射性3H標(biāo)記的胸腺嘧啶，常被用來(lái)標(biāo)記新合成的核酸．若將細(xì)胞培養(yǎng)在含3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，不會(huì)被測(cè)到放射性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、中心體B、線粒體
C、葉綠體D、染色體

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將含有人的胰島素基因的DNA片段注入牛的受精卵中，該受精卵發(fā)育的牛能分泌人的胰島素．下列對(duì)這一過(guò)程的敘述，不正確的是（　　）
A、如果用逆轉(zhuǎn)錄法人工合成人的胰島素基因，應(yīng)從人的胰腺組織中獲得相應(yīng)的mRNA
B、人的胰島素基因能夠在牛的細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
C、該牛稱為“克隆�！�，其細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生RNA的復(fù)制
D、該過(guò)程定向地改造了生物的遺傳性狀

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶酶體本身不能合成和分泌多種酸性水解酶
B、信息分子都是通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
C、同一個(gè)體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的種類有差異，數(shù)量不同
D、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物

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科目： 來(lái)源： 題型：

在真核生物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)中，與噬菌體的成分最相似的是（　�。�
A、染色體B、葉綠體
C、線粒體D、核糖體

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是具有兩種遺傳病的某家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍，乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎．若Ⅰ-2無(wú)乙病基因．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、甲病為常染色體顯性遺傳病
B、Ⅱ-3號(hào)是純合體的概率是
1
6
C、乙病為性染色體隱性遺傳病
D、如果Ⅱ-4與一位正常男性結(jié)婚，生下正常男孩的概率為
7
8

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示對(duì)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)的模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述不正確的是（　　）
A、甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致
B、甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等，但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等
C、抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
D、該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是人體內(nèi)部分激素的產(chǎn)生部位和生理作用，下列連線和敘述內(nèi)容全部正確的一組是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某單基因遺傳病的系譜圖，該遺傳病的遺傳方式是（　�。�
A、常染色體隱性隱傳
B、常染色體顯性遺傳
C、X染色體顯性遺傳
D、X染色體隱性遺傳

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，對(duì)此圖的理解有誤差的是（　�。�
A、B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量不一定比A少
B、B攝入的能量即為B的同化量
C、若M表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，當(dāng)MA＜5MB時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將轉(zhuǎn)化為熱能而輸出

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