突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜；如圖是某些化學(xué)物質(zhì)影響興奮傳遞的過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的Ach屬于神經(jīng)遞質(zhì)，其分泌主要與（細(xì)胞器）有關(guān)．神經(jīng)遞質(zhì)由釋放，通過突觸間隙，與突觸后膜的結(jié)合，在突觸后膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是．
（2）阿爾茨海默病是一種老年性疾病，致病原因是Ach含量顯著減少，用煙堿類藥品治療有明顯的效果，
原理是．
（3）若圖乙為肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜，則阿托品作用的結(jié)果使肌肉細(xì)胞（“短暫收縮”、“持續(xù)收縮”、“不收縮”）．
（4）圖中屬于內(nèi)環(huán)境的結(jié)構(gòu)是．其中Na+的流動(dòng)過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能．

基因疫苗是指編碼外源性抗原的基因?qū)�入人和�?dòng)物體內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答．某科研所計(jì)劃利用基因疫苗，通過基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛．請(qǐng)回答下列問題：
（1）基因工程的核心步驟是，這一過程需要的酶是．
（2）一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括目的基因，，，標(biāo)記基因等．通常用技術(shù)將目的基因?qū)�入�?dòng)物細(xì)胞．
（3）欲檢測(cè)高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上檢測(cè)的方法及結(jié)果是從基因牛中提取，用雜交，如果出現(xiàn)雜交帶，表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白，反之，表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白．
（4）胚胎工程最后一道工序是胚胎移植，其實(shí)質(zhì)是．
（5）為提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技術(shù)，應(yīng)該選用分割．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意將均等分割．

生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理引起科學(xué)家的關(guān)注．如圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理圖．請(qǐng)分析回答．

（1）從圖1中可以看出，在生長(zhǎng)素的刺激下，H⁺通過方式跨膜進(jìn)入了細(xì)胞壁，激活酶X，進(jìn)而促進(jìn)，從而使細(xì)胞壁松散，最終使細(xì)胞伸長(zhǎng)．
（2）生長(zhǎng)素發(fā)揮作用首先是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能．
（3）有研究表明，適宜濃度的酸性物質(zhì)，都能引起植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)，這些研究成果是否支持細(xì)胞壁松散這一學(xué)說？（填“是”或“否”）．
（4）在人們認(rèn)識(shí)生長(zhǎng)素的歷程中，曾有三種觀點(diǎn)對(duì)植物向光性現(xiàn)象進(jìn)行解釋．
觀點(diǎn)一：?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致了生長(zhǎng)素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè)；
觀點(diǎn)二：?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解；
觀點(diǎn)三：?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)．生物小組為探究植物向光性的機(jī)理，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，通過對(duì)A、B、C、D瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量進(jìn)行分析，可以得出相應(yīng)的結(jié)論．如果，則支持觀點(diǎn)一；如果，則支持觀點(diǎn)二；如果，則支持觀點(diǎn)三．

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要．圖1表示幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖1回答：

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是[]，其組成元素是．
（2）如果圖中的細(xì)胞膜代表小腸絨毛上皮細(xì)胞，則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是
[]和[]．
（3）與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（結(jié)構(gòu)），決定此結(jié)果差異的根本原因是不同．細(xì)胞識(shí)別體現(xiàn)細(xì)胞之間的信息交流，高等植物細(xì)胞之間可以通過（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行信息交流．
（4）圖中③跨膜運(yùn)輸方式是，請(qǐng)?jiān)趫D2中繪制相應(yīng)的曲線圖
（5）植物細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的CO₂進(jìn)入相鄰細(xì)胞葉綠體中被利用，需要穿過層磷脂雙分子層．
（6）提取制備動(dòng)物細(xì)胞膜，最好選用作為材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過處理即可得到純凈的細(xì)胞膜，將膜的成分分離、提純后可以用_試劑鑒定其中的蛋白質(zhì)成分；提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣-水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S．請(qǐng)預(yù)測(cè)細(xì)胞表面積的值接近于．

夏季漲水，河邊被水淹沒的馬鈴薯田中馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生大量乳酸，乳酸能刺激鳙魚前來覓食．
（1）上述事實(shí)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的（功能）．能產(chǎn)生乳酸的細(xì)菌與馬鈴薯細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是．
（2）利用豆渣接種乳酸菌生產(chǎn)鳙魚餌料并進(jìn)行效果測(cè)試的相關(guān)實(shí)驗(yàn)見表（a～d表示實(shí)驗(yàn)步驟）．請(qǐng)回答．
實(shí)驗(yàn)一  餌料制備

發(fā)酵罐組別	1	2	3	4	5	6
a加入培養(yǎng)液	煮沸后冷卻的豆渣培養(yǎng)液各10L
b接種菌液	10mL	20mL	30mL	40mL	50mL	XmL
c發(fā)酵培養(yǎng)	43℃及Y環(huán)境下培養(yǎng)4天
d成品處理	倒出發(fā)酵罐溶液，烘干成粉末并裝袋，編號(hào)為1～6號(hào)

實(shí)驗(yàn)二  效果測(cè)試

a	將同期發(fā)育的相同大小的鳙魚苗等量放養(yǎng)在6個(gè)實(shí)驗(yàn)池中
b	每天同時(shí)向6個(gè)實(shí)驗(yàn)池中對(duì)應(yīng)投喂等量且適量的成品1～6號(hào)餌料
c	5天后測(cè)定相關(guān)指標(biāo)：   ．

①實(shí)驗(yàn)一中自變量為．X可以設(shè)為或，作用分別是和．
②豆渣需要經(jīng)過煮沸處理，目的是．Y為．
③實(shí)驗(yàn)二中c的指標(biāo)可以為．

二倍體哺乳動(dòng)物體細(xì)胞不易進(jìn)行基因操作和篩選，而生殖細(xì)胞已高度分化，不能在體外擴(kuò)增培養(yǎng)．我國(guó)科學(xué)家建立了小鼠哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞系，為基因操作找到了新的動(dòng)物模型．過程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中③過程通常采用的技術(shù)是，啟動(dòng)子的作用是．設(shè)計(jì)EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是
（2）單倍體胚胎干細(xì)胞取自囊胚的，和生殖細(xì)胞相比，單倍體胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下，可以．
（3）在①過程中，科學(xué)家采用兩種策略來獲得小鼠的單倍體胚胎，-是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除，另-種方法可能是．
（4）④過程采用的技術(shù)手段是，由此可見，單倍體胚胎干細(xì)胞能夠代替精子，使卵細(xì)胞成功“受精”．
（5）⑥過程用到的技術(shù)是．

某生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如圖的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式的比較恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)?div id="2rzltcx" class='quizPutTag' contenteditable='true'>