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科目： 來源： 題型：

向下列裝置中加入活酵母粉，適宜溫度培養(yǎng)一段時間后有酒精產(chǎn)生的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

將生長狀況基本一致的桂花幼苗40株隨機均分為A、B、C、D四組；進行不同遮光處理后在適宜條件下培養(yǎng)90d并測定部分生理指標，結(jié)果如下表．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
組別 光合色素含量（mg/g） 凈光合速率（μmol?m-2?s-1）
A組（黑紗網(wǎng)遮罩） 21.9 5.0
B組（雙層綠紗網(wǎng)遮罩） 19.2 6.0
C組（單層綠紗網(wǎng)遮罩） 17.1 14.4
D組（自然光照） 15.9 12.5
A、本實驗中D組為對照組，此條件下的幼苗生長最好
B、根據(jù)色素在層析液中溶解度的不同可以將色素分離
C、本實驗的測量指標是桂花幼苗對氧氣的吸收量
D、由表中數(shù)據(jù)可知凈光合速率與光合色素含量呈負相關(guān)

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于核酸的說法正確的是（　　）
A、
A+T
C+G
的比值增大，解旋所需能量減少
B、tRNA由三個堿基構(gòu)成，這三個堿基即為反密碼子
C、mRNA上堿基數(shù)目是對應(yīng)多肽鏈上氨基酸數(shù)目的三倍
D、DNA中特定的堿基排列順序代表DNA的多樣性

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學元素的敘述，錯誤的是（　　）
A、任何細胞內(nèi)化學元素種類和含量大體相同
B、C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C、蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D、蛋白質(zhì)中的N主要在肽鍵中

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科目： 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙表示生物個體或結(jié)構(gòu)，①～③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（　　）
A、若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程需要用秋水仙素處理
B、若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進行
C、若甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程中
D、若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細胞，丙為重組細胞（胚胎），則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

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科目： 來源： 題型：

手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹．以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是（　�。�
A、腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
B、腸道病毒的遺傳符合基因分離定律，不符合自由組合定律
C、需要用含完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)基來培養(yǎng)腸道病毒
D、腸道病毒的外殼是利用宿主的氨基酸合成的，遺傳物質(zhì)的復(fù)制是利用宿主的核苷酸和酶完成的

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳學發(fā)展的敘述，與事實相符合的是（　�。�
A、格里菲斯通過實驗證明S型菌的DNA是導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”
B、沃森、克里克構(gòu)建了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C、孟德爾在實驗中采取了類比推理的方法發(fā)現(xiàn)了分離規(guī)律與自由組合規(guī)律
D、薩頓通過實驗證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上

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科目： 來源： 題型：

正確選擇實驗材料是實現(xiàn)實驗?zāi)康闹匾h(huán)節(jié)．下列實驗選材最合理的是（　�。�
A、選用甘蔗做還原糖的檢測
B、用紫色洋蔥表皮觀察DNA的分布
C、用鳥類的紅細胞提取細胞膜
D、用人口腔上皮細胞觀察線粒體

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科目： 來源： 題型：

血紅蛋白質(zhì)分子由兩條α鏈和兩條β鏈組成，由500多個氨基酸分子脫水縮合而成．則血紅蛋白質(zhì)分子中氨基和羧基的數(shù)量分別為（　�。�
A、4、4
B、至少4、至少4
C、＞500、＞500
D、＜500、＜500

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科目： 來源： 題型：

細胞內(nèi)的脂肪的功能不包括（　　）
A、儲存能量B、保溫
C、緩沖、減壓D、細胞膜的成分

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同步練習冊答案