按要求回答下列問題：
①藍(lán)藻       ②酵母菌       ③大腸桿菌       ④硝化細(xì)菌       ⑤流感病毒
（1）藍(lán)藻是（原核/真核）生物，（有/沒有）核膜．
（2）具有核膜的生物是，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是．（填序號(hào)）
（3）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有和，是能進(jìn)行作用的（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
（4）②和③在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有，而后者沒有．
它們共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是、和核糖體．
（5）硝化細(xì)菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的層次，又屬于層次；其細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是，含量最多的有機(jī)化合物是．
（6）現(xiàn)要檢測(cè)大腸桿菌的細(xì)胞壁中是否含有還原糖，則應(yīng)使用（斐林/雙縮脲）試劑．若有還原糖，則會(huì)呈現(xiàn)色；若無還原糖，則會(huì)呈現(xiàn)色．

回答下列有關(guān)顯微鏡的問題：
（1）關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用，正確的操作步驟順序應(yīng)是
①裝片放在載物臺(tái)上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方
②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5厘米處
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮
⑤用左眼注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看見物像；再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使視野中的物像清晰
⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
⑦轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰
⑧將要觀察的物像移動(dòng)到視野中央
（2）如果視野中看到的物像呈“bq”形狀，那么其物體實(shí)際的形狀應(yīng)該是．如果在目鏡為10×，物鏡為10×的情況下看到視野中布滿了64個(gè)細(xì)胞，那么把物鏡換成40×后，在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)為個(gè)．
（3）如果用顯微鏡觀察臨時(shí)制作的切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中左半部分的細(xì)胞比較清晰，右半部分的細(xì)胞比較模糊，則下列選項(xiàng)中最可能導(dǎo)致此現(xiàn)象的是
A、組織切片可能厚薄不均；          B、反光鏡可能使用了凹面鏡；
C、光圈可能使用了小光圈；          D、物鏡鏡頭可能沒有完全對(duì)準(zhǔn)標(biāo)本；
（4）換高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)在低倍鏡下能看到的細(xì)胞看不到了，前后多次調(diào)節(jié)微準(zhǔn)焦螺旋及調(diào)節(jié)視野亮度依然未能找到細(xì)胞，此時(shí)，應(yīng)該考慮的合理操作步驟是．

完成下列與蛋白質(zhì)或核酸有關(guān)的空：
（1）下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（填序號(hào)）
①H₂N-CH₂-COOH
②H₂N-CH₂-CH₂OH
③
④
⑤
⑥H₂N-CH₂-CH₂-COOH
（2）圖中含有的肽鍵數(shù)為個(gè)．
（3）如果組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，那么一條含有100個(gè)肽鍵的多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為．如果有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)810個(gè)，羧基總數(shù)808個(gè)，則由這些氨基酸合成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有氨基個(gè)．
（4）若蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成．則該蛋白質(zhì)至少含有氧原子個(gè)．
（5）免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則該IgG有肽鍵數(shù)個(gè)，脫去部分的相對(duì)分子質(zhì)量為．
[提示：R基中有其他基團(tuán)參與的反應(yīng)（如SH-+SH-→-S-S-+2H）也要考慮]
（6）參與構(gòu)成小麥根部細(xì)胞中的DNA的核苷酸有種，參與構(gòu)成小麥葉肉細(xì)胞中的RNA的堿基有種．分別含堿基A、T、C、G的核苷酸共有種．
（7）圖2為某DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈片段．請(qǐng)據(jù)圖回答：圖中的3有種，其中文名稱分別是、．

某干種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖所示：
（1）階段Ⅰ和Ⅲ種子的鮮重增加明顯，增加的物質(zhì)主要是，階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是，此階段種子代謝較旺盛的原因是說明了水對(duì)細(xì)胞和生物體的主要生理作用是．
（2）若為了觀察種子中的脂肪，常用染液對(duì)種子胚切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見色的脂肪顆粒．若等質(zhì)量花生種子與等質(zhì)量小麥種子被氧化分解時(shí)，釋放能量較多的是種子．

通過建構(gòu)模型能夠使生命現(xiàn)象或過程得到簡(jiǎn)化、純化，對(duì)生物系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)．生物學(xué)研究中通常用到的模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等
（1）構(gòu)建概念模型：所給概念：物質(zhì)出入細(xì)胞的方式  大分子物質(zhì)  胞吞  胞吐  小分子物質(zhì)  主動(dòng)運(yùn)輸  被動(dòng)運(yùn)輸 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散    請(qǐng)用箭頭和符號(hào)構(gòu)建這些概念之間的關(guān)系（從屬關(guān)系或獨(dú)立關(guān)系）．提示：可以采用知識(shí)樹的形式呈現(xiàn)．
（2）下列不屬于物理模型構(gòu)建的說法是
A．學(xué)生通過顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞，畫出的有絲分裂圖
B．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型
C．沃森和克里克依據(jù)DNA的衍射圖和相關(guān)知識(shí)構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
D．學(xué)生依據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)用泡沫等試驗(yàn)材料制作出了細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型
（3）數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建：現(xiàn)有一顯性（表現(xiàn)型為紅花）豌豆突變體，研究確定基因型為Aa，自然繁殖后發(fā)現(xiàn)后代有三種表現(xiàn)性：紅花、粉紅花、和白花．已知產(chǎn)生的配子均有活性，該個(gè)體在自然狀態(tài)下繁殖n代后，為了研究子n代中純合子的個(gè)體所占比例的問題，設(shè)計(jì)了如下建立數(shù)學(xué)模型的步驟，請(qǐng)完善相關(guān)步驟：

豌豆花色的遺傳情況	研究方法
自然狀態(tài)下繁殖，子一代表現(xiàn)性及比例紅花：粉紅花：白花=1：2：1，子二代紅花：粉紅花：白花=3：2：3，子三代紅花：粉紅花：白花=7：2：7	觀察研究對(duì)象，提出問題
自然狀態(tài)下繁殖n代（自交），產(chǎn)生的配子均有活性，遺傳過程遵循分離定律	①
②	根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)
觀察統(tǒng)計(jì)子代的比例，對(duì)自己所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正	③