科目: 來源: 題型:
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同 |
B、減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)完成時 |
C、細胞凋亡對生物體來說,一般是有害的 |
D、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,是細胞癌變的原因 |
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科目: 來源: 題型:
A、變異均能為生物進化提供原材料 |
B、變異最終都會引起生物性狀的改變 |
C、變異均可通過光學(xué)顯微鏡觀察到 |
D、自然選擇使變異基因的頻率發(fā)生改變 |
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科目: 來源: 題型:
A、此生物一定是動物,因為能合成糖元 |
B、淀粉和糖元都屬于多糖 |
C、此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖 |
D、麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖 |
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科目: 來源: 題型:
A、基因在每個染色體上都成對存在 |
B、每個DNA分子上都有多個基因 |
C、一條染色體上只有一個DNA分子 |
D、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
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科目: 來源: 題型:
A、甲型H1N1流感病毒侵入機體后經(jīng)T細胞攝取處理,暴露出該病毒所特有的抗原 |
B、效應(yīng)T細胞能通過釋放淋巴因子攻擊被甲型H1N1流感病毒入侵的細胞 |
C、患者痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
D、患者感染甲型H1N1流感病毒后,需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除 |
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科目: 來源: 題型:
A、b+c=12個,但b和c數(shù)目不確定 |
B、6個a,6個b |
C、6個b,6個c |
D、12個b |
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科目: 來源: 題型:
A、環(huán)境條件穩(wěn)定,種群基因頻率就不會改變 |
B、基因突變定會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變 |
C、染色體數(shù)目變異不能引起種群基因頻率發(fā)生改變 |
D、自然選擇是通過作用于個體而影響種群基因頻率的 |
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A、①② | B、②③ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目: 來源: 題型:
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗設(shè)計 |
A | 驗證植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是側(cè)芽生長素濃度過高 | 實驗組植物切除頂芽,對照組不切除頂芽 |
B | 觀察線粒體在根尖細胞中的分布 | 用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細胞染色 |
C | 驗證酶的專一性 | 分別以淀粉和麥芽糖為底物,加入淀粉酶,37°C水浴15分鐘后,加斐林試劑沸水浴檢測 |
D | 觀察減數(shù)分裂的細胞 | 用蝗蟲的精巢制成臨時裝片 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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A、①②③④ | B、①②④⑤ |
C、②③④⑤ | D、①③⑤ |
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