相關(guān)習(xí)題
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    科目: 來源: 題型:

    下列關(guān)于基因和染色體在細(xì)胞分裂過程中行為變化的描述,正確的是( 。
    A、等位基因彼此分離的同時,非等位基因自由組合
    B、控制性別的基因只會在減數(shù)分裂過程中復(fù)制與分離
    C、在動物精巢切片中有可能找到處于減數(shù)分裂和有絲分裂的圖象
    D、只要是同源染色體,就會發(fā)生聯(lián)會行為

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    科目: 來源: 題型:

    下列曲線中,能表示人體大量喝水時,胃液pH變化的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目: 來源: 題型:

    右圖是某學(xué)生繪出的一種高等植物的細(xì)胞分裂圖象.其中有錯誤,排除錯誤后細(xì)胞分裂的正確順序?yàn)椋ā 。?/div>
    A、f→e→c→e→b
    B、f→a→d→e→b
    C、f→a→d→c
    D、f→a→c→e

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    科目: 來源: 題型:

    關(guān)于如圖正確的說法是( 。
    A、圖示過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中
    B、圖示DNA復(fù)制過程
    C、圖中共有8種堿基
    D、圖中的A是同一種核苷酸

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    科目: 來源: 題型:

    下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
    A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
    B、酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
    C、主動運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
    D、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A,B兩條肽鏈

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    科目: 來源: 題型:

    如圖是某種動物遷入一個適宜環(huán)境后的種群增長曲線圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
    A、b點(diǎn)表示環(huán)境的最大容納量
    B、該種群增長曲線為“J”型曲線
    C、8年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定
    D、c點(diǎn)時該種群的出生率與死亡率的差值最大

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    科目: 來源: 題型:

    下列關(guān)于酶的敘述,不正確的是( 。
    A、絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
    B、能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶
    C、酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿男Ч@著
    D、酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的

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    科目: 來源: 題型:

    圖中的曲線X表示某種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,曲線 Y為某種群在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長'若不考慮遷入 和遷出,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
    A、曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小
    B、從b-c的過程中,種群增長速率減小,數(shù)量逐漸增大
    C、c點(diǎn)時種群增長速率為零,出生率等于死亡率
    D、改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長

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    科目: 來源: 題型:

    某校生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn).下列相關(guān)評價正確的是( 。
         組別
    步驟
    12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL
    2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL
    337℃恒溫水浴,保溫10分鐘
    4斐林試劑1mL斐林試劑1mL斐林試劑1mL
    550~65℃溫水中加熱2分鐘
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色
    A、甲、丙組對照說明唾液中不含酶,沒有催化作用
    B、甲、乙組對照不足以說明酵母提取液中含有蔗糖酶
    C、根據(jù)丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明酶催化作用具有專一性
    D、根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明酶在高溫和過酸條件下失活

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    科目: 來源: 題型:

    下面關(guān)于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的描述,不正確的是( 。
    A、部分蛋白質(zhì)能改變淀粉酶的活性
    B、部分蛋白質(zhì)是染色質(zhì)的組成成分
    C、蛋白質(zhì)都以碳鏈為基本骨架
    D、細(xì)胞凋亡過程中沒有新蛋白的合成

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