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科目: 來(lái)源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是有氧呼吸的
 
階段,其主要的生理意義在于為生命活動(dòng)
 

(2)圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明
 
;若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是
 

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是光合作用的
 

(4)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是葉綠體
 

(5)圖1-3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是
 

(6)圖3上有幾種色素
 
,主要吸收
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中P在生物體內(nèi)有
 
種,結(jié)構(gòu)通式為
 

(4)Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者
 
后者.
(5)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

原產(chǎn)于南美洲的水蘊(yùn)草是多年生的草本沉水植物,在亞洲地區(qū)繁殖已經(jīng)成為池塘溪河中常見的野草.某研究小組用水蘊(yùn)草進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖表示在光照條件下其葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理過程示意圖,其中數(shù)字表示生理過程,字母表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).乙圖是探究溫度影響水蘊(yùn)草光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
(用圖中數(shù)字表示),D表示
 

(2)乙圖中5℃時(shí)水蘊(yùn)草根細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

(3)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為
 
.假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是
 

(4)近年廣東北江下游水體富營(yíng)養(yǎng)化較為嚴(yán)重,水體發(fā)綠、發(fā)臭,主要是因藍(lán)藻、綠藻大量繁殖而引起的.從生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的角度分析,藻類與水蘊(yùn)草均屬于
 
.為解決水體富營(yíng)養(yǎng)化問題,如何進(jìn)行生物防治?
 

(5)生活中人們常把水蘊(yùn)草養(yǎng)在水族箱中,既凈化水質(zhì)又美化環(huán)境,由此體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)若X表示圖2中的儲(chǔ)能物質(zhì),則X是
 
.在饑餓狀態(tài)下,圖2中的Y參與調(diào)節(jié)X的含量,則Y表示
 
.7在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出與功能上相適應(yīng)的特點(diǎn)是
 

(2)若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的化合物,則Z表示
 
,鑒定Y常用
 
試劑.
(3)若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)1的化合物,則Z表示
 
.(至少寫兩種)
(4)如果X表示被小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖,在這種跨膜運(yùn)輸中,Y和Z不可缺少,則Y是
 
,此過程中與Z相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié),科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗莖切段的實(shí)驗(yàn)研究中,用不同濃度的生長(zhǎng)素(IAA)處理黃化豌豆幼苗莖切段,得到右圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答
(1)實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置IAA濃度為0的組別,其作用是
 
整個(gè)實(shí)驗(yàn)都在黑暗中進(jìn)行,原因是
 

(2)結(jié)果表明,低濃度的生長(zhǎng)素可以
 
,當(dāng)生長(zhǎng)素的濃度增高到一定值后,就會(huì)促進(jìn)
 
,進(jìn)而對(duì)生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用產(chǎn)生了
 

(3)該實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)組莖切段長(zhǎng)度增加了50%,不再另外進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如何確定促進(jìn)該莖切段生長(zhǎng)的IAA濃度是髙于10-6mol/L還是低于10-6mol/L?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
(1)若③為神經(jīng)遞質(zhì),則它的受體一般位于
 
,它會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化,從而使該神經(jīng)元產(chǎn)生
 

(2)若⑤代表抗體,則⑤是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的.某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與某神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡,這種疾病屬于
 
免疫。
(3)若⑧表示甲狀腺激素,緊張刺激可引起下丘腦分泌
 
,促進(jìn)垂體釋放
 
,進(jìn)而促進(jìn)⑧的分泌
 
,而⑧含量的增加又會(huì)影響下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種作用稱為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)將A細(xì)胞與B細(xì)胞放在清水中,A細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象而死亡,B細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)該現(xiàn)象,其原因是B細(xì)胞具有[
 
]
 

(2)如果B圖為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,則一定沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
,使洋蔥呈現(xiàn)紫色的色素存在于細(xì)胞的[
 
]
 

(3)如果圖A是能分泌抗體的細(xì)胞,則抗體的合成需先后經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)
 
(此空填圖中標(biāo)號(hào)),此過程還需要[
 
]
 
提供能量.
(4)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
.b、c運(yùn)輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線.
(3)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則表示Na+、K+運(yùn)輸方式為
 
.Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖
 
所示曲線.
(4)若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜,其吞噬病毒的方式為
 
.這種運(yùn)輸方式依賴膜的
 

(5)圖甲對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu),回答下列問題.

(1)該化合物中①表示
 
,⑦表示
 

(2)構(gòu)成該化合物的基本單位是
 
,生物體中構(gòu)成蛋白質(zhì)的此類物質(zhì)約有
 
種.若此物質(zhì)中含有兩個(gè)氨基,另外一個(gè)的位置應(yīng)在
 

(3)該化合物由
 
個(gè)氨基酸失去水分子而形成,在形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)該化合物名稱為
 
,含
 
個(gè)肽鍵,編號(hào)是
 
.檢測(cè)該化合物可用
 
試劑.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖象,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題:

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期?
A:
 
,B
 

(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫
 

(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是
 
和9~11,不含同源染色體的區(qū)間是
 

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在4~5時(shí)期染色體數(shù)目為
 
條.
(5)同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間
 

(6)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是
 

(7)甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是
 
形成的子細(xì)胞名稱是
 

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