如圖甲所示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙所示分泌細(xì)胞分泌物質(zhì)過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖甲中標(biāo)號(hào)③可被堿性染料著色．中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的屬于這類染色劑的有溶液．（舉一例）
（2）若將圖甲細(xì)胞放在含有³H標(biāo)記的胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，保溫一段時(shí)間后，則可測(cè)到³H的結(jié)構(gòu)有（填數(shù)字編號(hào)）．
（3）與甲圖中的細(xì)胞相比，固氮菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是．
（4）假如圖乙細(xì)胞分泌的物質(zhì)X是胃蛋白酶，則與其合成、運(yùn)輸與分泌的相關(guān)結(jié)構(gòu)是（填數(shù)字編號(hào)），其中部分結(jié)構(gòu)的膜面積會(huì)發(fā)生不同程度的變化，這說(shuō)明生物膜的特性為．

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]．
（2）此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[]和[]．
（3）活細(xì)胞中的載體產(chǎn)生于[]．
（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]．
（5）圖中[8]與[9]相比較，氧氣濃度哪處最低．（填序號(hào)）
（6）該圖[5]處的化學(xué)成分的基本組成單位是和．
（7）與細(xì)胞吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]．
（8）連接溝通細(xì)胞膜和核膜，使細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)的是[]．
（9）含有DNA的結(jié)構(gòu)有（用圖中的數(shù)字表示）．
（10）含有色素的細(xì)胞器有[]和[]
（11）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，則糖類主要存在于[]中．

如圖甲是縮手反射反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖甲中c表示的結(jié)構(gòu)是，圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是．興奮不能由B傳到A的原因是．

選取玉米和花生的優(yōu)良品種進(jìn)行單作（單種作物種植）和間作（兩種作物間行種植）的研究，在適宜溫度、不同光照條件下，將測(cè)定的光合速率數(shù)據(jù)繪制成圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在適宜光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間單位葉面積上積累有機(jī)物的量較多的是（單作、間作），從群落的空間結(jié)構(gòu)分析，因?yàn)橛衩字仓旰突ㄉ�植株具有明顯的現(xiàn)象，提高了植物利用陽(yáng)光的能力．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度大于2個(gè)單位時(shí)，間作的花生光合速率小于單作的花生，從植株的高度分析，由于間作的花生獲得的陽(yáng)光量不夠，直接引起葉綠體類囊體的薄膜上形成的（物質(zhì)）減少，從而導(dǎo)致了葉綠體基質(zhì)中 被還原的反應(yīng)減弱．
（3）間作的玉米光合速率大于單作的玉米，是因?yàn)橛衩桌�用CO₂能力較強(qiáng)，使其在光合作用的 階段固定的CO₂比花生多．
（4）取花生子葉，經(jīng)切片、染色、清洗、制片，在顯微鏡下觀察，可見(jiàn)到被染成橘黃色的脂肪顆粒，使用的染色劑是．
（5）新鮮玉米種子研磨液在適宜溫度下經(jīng)淀粉酶和麥芽糖酶充分處理后，把所得溶液移入試管1和試管2．向試管1加入適量斐林試劑并水浴加熱，其目的是檢測(cè)上述溶液中；向試管2放入新鮮酵母菌，密封后放在室溫下培養(yǎng)，加入酸性重鉻酸鉀溶液，其目的是檢測(cè)培養(yǎng)液中．

如圖為特異性免疫過(guò)程中吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）吞噬細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要的區(qū)別是吞噬細(xì)胞不具有等細(xì)胞器；與細(xì)菌相比，結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是吞噬細(xì)胞．
（2）圖中文字和標(biāo)號(hào)所表示的內(nèi)容中，可能含有RNA的為（填序號(hào)和名稱）．
（3）該細(xì)胞中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO₂的結(jié)構(gòu)是（填名稱）．
（4）④是對(duì) （填序號(hào)和名稱）中合成的物質(zhì)進(jìn)行加工的場(chǎng)所．
（5）此細(xì)胞來(lái)源于骨髓中細(xì)胞的分裂、分化，在分裂末期，重新出現(xiàn)
的生物膜結(jié)構(gòu)有．
（6）若該圖為胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞器中 （填名稱）的含量更多，此細(xì)胞器在綠藻有絲分裂末期具有重要作用．

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題（“   ”內(nèi)填寫(xiě)其序號(hào)）：
（1）該圖所示的是細(xì)胞，與人體細(xì)胞相比，其特有結(jié)構(gòu)是．與細(xì)菌相比，最本質(zhì)的區(qū)別是它有．另外，細(xì)菌最外層也有2的結(jié)構(gòu)，只是2結(jié)構(gòu)成分不同，該細(xì)胞2的成分主要是．細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有的是如圖1-15中的．
（2）如果該圖為洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有；如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是．
（3）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是，它的成分主要為．

（Ⅰ）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖1和圖2分別表示了酶具有和．
（2）在底物和酶的量固定且其他條件適宜時(shí)，不同溫度條件下是否也可能符合圖1中的曲線（填是或否）
（Ⅱ）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過(guò)程是；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是．（2）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線，請(qǐng)分析回答：

圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制因素主要是，若在B點(diǎn)時(shí)加入相應(yīng)的酶，則酶促反應(yīng)速率變化為．從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，．

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義．圖甲表示血糖調(diào)節(jié)的示意圖，圖乙表示胰島素與胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖平衡的機(jī)理．

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）胰島分泌激素，除了直接感受血糖的變化而發(fā)揮作用外，還可受的控制，間接地發(fā)揮作用．
（2）饑餓時(shí)，將胰高血糖素注射到體內(nèi)，由于過(guò)程（填序號(hào)）增強(qiáng)，尿液中尿素的量將增加．
（3）某糖尿病病人在注射適量胰島素后，胰島素并沒(méi)有發(fā)揮作用，其癥狀并未緩解．請(qǐng)結(jié)合圖乙推測(cè)其原因可能是．如果胰高血糖素與受體結(jié)合，則激酶激活的特殊功能剛好相反，同時(shí)會(huì)影響胰島素的分泌，這種信息的調(diào)節(jié)方式叫．
（4）如果圖乙中的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則激素是．

回答下列問(wèn)題：
植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長(zhǎng)素的作用主要是促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
（1）如圖圖一是研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)的影響具有性，此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照共有兩大類，一是用的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)幼根，作為空白對(duì)照；二是用的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)幼根，進(jìn)行相互對(duì)照．
②圖二所示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：只有甲、丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向只能是從a→b，即．
（2）為了驗(yàn)證“植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)”，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
選取健壯、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的同種植物幼小植株若干（植株上都有1個(gè)側(cè)芽），隨機(jī)均分為甲、乙、丙3組，甲組植株不做任何處理，其他兩組植株均切除頂芽．然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口涂抹適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液．將上述3組植株置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)．回答下列問(wèn)題：
①預(yù)期各組植株側(cè)芽的生長(zhǎng)情況分別是：甲組；乙組；丙組．
②比較甲、乙兩組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明．
③比較乙、丙兩組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明．

某植物的花色有紅、藍(lán)、紫、白四種．現(xiàn)有四種純種，其中甲為紅花（AABB），乙為藍(lán)花（AAbb），丙為紫花（aaBB），丁為白花（aabb）．現(xiàn)有下面的遺傳模式：（F₁自交得到F₂）

P	F1	F2
甲×丁	紅花	紅花：白花為3：1
乙×丙	紅花	紅花：藍(lán)花：紫花為2：1：1

（1）這種植物的花色遺傳遵循定律（分離定律、自由組合定律）．
（2）不考慮交叉互換，F(xiàn)₁中的紅花各能產(chǎn)生兩種配子分別是、和、
（3）一個(gè)苗圃只有丙品種，想自己培育出甲品種，寫(xiě)出可行的育種方法．．