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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞一生都可以分化再分化
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老過(guò)程對(duì)于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響
C、一般情況下，干細(xì)胞都可以通過(guò)分裂和分化形成所有類(lèi)型的體細(xì)胞
D、癌癥可以看作是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為基因型AaBB的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，據(jù)圖分析下列判斷正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞中基因A是基因a經(jīng)突變產(chǎn)生
B、此細(xì)胞可能形成兩種精子或兩種卵細(xì)胞
C、此細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
D、此細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組

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科目： 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)鐮刀形細(xì)胞貧血癥的病因如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、①過(guò)程需要DNA聚合酶的參與
B、②過(guò)程一般在血漿中進(jìn)行
C、與③對(duì)應(yīng)的tRNA由3個(gè)堿基組成
D、該基因的非模板鏈為圖中GTA所在的鏈

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于育種的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種
B、無(wú)籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種
C、將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程
D、蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目： 來(lái)源： 題型：

DNA的基本組成單位是（　�。�
A、核苷酸B、核糖核苷酸
C、脫氧核糖核酸D、脫氧核苷酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

玉米是重要的糧食作物之一．已知玉米的高稈、易倒伏（D）對(duì)矮稈、抗倒伏（d）為顯性，抗銹�。≧）對(duì)易染銹�。╮）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．為獲得純合矮稈抗銹病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法．根據(jù)材料分析回答問(wèn)題．

（1）過(guò)程①的育種方法稱(chēng)為
 
．F1的基因型為
 
，若從F2代開(kāi)始逐代篩選矮稈抗銹病植株自交，淘汰掉易染銹病植株，那么在得到的F4抗銹病植株中純合子占
 
．
（2）過(guò)程③的育種方法稱(chēng)為
 
，原理是
 
，該過(guò)程中在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是
 
．
（3）過(guò)程②為單倍體育種，其優(yōu)越性主要體現(xiàn)在
 
．該育種過(guò)程中，一般利用
 
的方法獲得單倍體幼苗，然后用
 
處理使其恢復(fù)可育性，該試劑的作用機(jī)理是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)．將含有特定基因的外源DNA片段嵌入到細(xì)菌基因組的特定區(qū)域，可使得這些細(xì)菌對(duì)抗生素不再具有抗藥性．這種技術(shù)所依據(jù)的原理是（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體變異
D、DNA分子雜交

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科目： 來(lái)源： 題型：

在DNA分子一條鏈中
A+T
G+C
=a，則其互補(bǔ)鏈中該比值為（　�。�
A、a
B、
1
a
C、1
D、
1-1
a

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是（　　）
A、發(fā)生在體細(xì)胞內(nèi)的基因突變不能傳給后代
B、自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向
C、新物種都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離形成的
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是環(huán)境導(dǎo)致生物發(fā)生了變異并與環(huán)境相適應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

共同進(jìn)化是生物進(jìn)化的特點(diǎn)之一，下列哪項(xiàng)與共同進(jìn)化無(wú)關(guān)（　�。�
A、形成生物多樣性
B、雜交育種和人工選擇
C、捕食者與被捕食者之間相互影響
D、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響

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