相關(guān)習(xí)題
 0  103547  103555  103561  103565  103571  103573  103577  103583  103585  103591  103597  103601  103603  103607  103613  103615  103621  103625  103627  103631  103633  103637  103639  103641  103642  103643  103645  103646  103647  103649  103651  103655  103657  103661  103663  103667  103673  103675  103681  103685  103687  103691  103697  103703  103705  103711  103715  103717  103723  103727  103733  103741  170175 

科目: 來源: 題型:

如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收和釋放的實驗結(jié)果繪制而成.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、如果溫度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而升高,則C點時的光照強(qiáng)度對植物的生長比D點時的光照強(qiáng)度更為有利
B、在白天維持B點時的光照強(qiáng)度,則24小時后同一葉片的干物質(zhì)量有所減輕
C、在D點時,導(dǎo)致光合作用不能繼續(xù)升高的原因主要是溫度和CO2的濃度
D、在A點時,植物體內(nèi)可以通過光合作用和呼吸作用合成ATP

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖為某綠色植物在生長階段體內(nèi)細(xì)胞物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①和③過程中[H]的產(chǎn)生場所分別是葉綠體和線粒體
B、由③到④的完整過程,需要線粒體的參與才能完成
C、該綠色植物的所有活細(xì)胞都能完成圖示全過程
D、圖中①、②、③、④過程都能產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖為利用基因工程培育花卉的過程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過程或方法).請回答:

(1)花卉基因工程可細(xì)分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要獲取的
 
不同.
(2)基因工程中最常用的運(yùn)載體是
 
,另外還有
 
、動植物病毒等.②過程不將目的基因直接導(dǎo)入受體細(xì)胞的目的是
 

(3)外植體一般從受體植物的形成層處獲取,原因是這部分細(xì)胞
 
.由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程分別為
 
,該過程的理論基礎(chǔ)是
 

(4)人工種子就是以形成b之后得到的
 
、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

人體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡,在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用下,主要通過( 。
A、皮膚完成B、肺完成
C、腎臟完成D、大腸完成

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

圖甲是研究環(huán)境因素對農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A點的三碳化合物含量
 
(大于、小于、等于)B點.通過甲圖中各點位置的比較,可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是
 
、
 
 

(2)乙圖中物質(zhì)N是
 
,過程a反應(yīng)的場所是
 
.此時農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度.
(3)除了本實驗研究的影響因素外,
 
等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破
B、分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C、用熒光標(biāo)記法研究光合作用O2的來源
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是(  )
A、光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體的內(nèi)膜上進(jìn)行的
B、葉綠體基質(zhì)中的CO2直接被光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]還原
C、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光
D、不能進(jìn)行光合作用的生物均屬于異養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中沒有表示出生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是
 

(2)在該食物網(wǎng)中,初級消費(fèi)者是
 
,蛙處于第
 
營養(yǎng)級.
(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
所固定的全部太陽能.
(4)蛇獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?div id="hvdlnn1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

白天時間較長、溫度較高而夜晚時間較短、氣溫較低的新疆等地,所產(chǎn)哈密瓜特別甜,主要原因不包括(  )
A、陽光充足,光照強(qiáng)烈,光合作用的強(qiáng)度大、時間長,產(chǎn)生的糖類多
B、夜間溫度比較低,呼吸作用相對比較弱,消耗的糖類物質(zhì)較少
C、新疆等地的哈密瓜都發(fā)生了“變甜”的基因突變
D、細(xì)胞內(nèi)積累的糖類在有關(guān)酶的催化作用下,最終轉(zhuǎn)化成果糖和葡萄糖等

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對21三體綜合癥做出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個21三體綜合癥患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn.下列分析不正確的是(  )
A、該2l三體綜合癥的患兒為男孩,其體細(xì)胞的染色體組成是45+XY,則是由于父親的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離導(dǎo)致
B、2l三體綜合癥個體細(xì)胞中,21號染色體上的基因在表達(dá)時,它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在細(xì)胞核
C、不能用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細(xì)胞貧血癥
D、某生物的某個體因個別基因丟失,導(dǎo)致兩對同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是A或a,最可能的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案