科目: 來源: 題型:
A、細胞核是mRNA合成和加工的場所 |
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D、結核桿菌所需要的能量主要來自線粒體 |
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A、若浮游動物大量死亡,鰱魚數量在短時間會增加 |
B、四種魚類在能量流動的渠道為從鰱魚到鳙魚再到青魚 |
C、鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是互利共生關系 |
D、四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結構 |
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科目: 來源: 題型:
A、生產者能利用無機物制造有機物 |
B、生產者都是自養(yǎng)型生物 |
C、生產者都是綠色植物 |
D、生產者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
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科目: 來源: 題型:
A、2個 | B、3個 | C、4個 | D、5個 |
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科目: 來源: 題型:
A、種群中的個體是生物進化的基本單位 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網 |
C、馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落 |
D、亞熱帶生長的常綠闊葉林組成了一個種群 |
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科目: 來源: 題型:
A、農田生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結構一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài) |
B、不同的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可能是生產者、消費者或分解者 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越復雜.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越弱 |
D、根據生態(tài)學原理制作小生態(tài)瓶時,要注意保證光照,及時換氣 |
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科目: 來源: 題型:
A、變大 | B、變小 |
C、不變 | D、先變小后變大 |
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