科目: 來源: 題型:
A、此細胞一定為次級精母細胞 |
B、此細胞一定發(fā)生了基因突變 |
C、此細胞一定產(chǎn)生兩種精子 |
D、此細胞一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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A、參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水 |
B、自由水與結(jié)合水的比例和新陳代謝的強弱關(guān)系不大 |
C、肽鍵的斷裂、ATP的形成、基因的表達過程均有水的產(chǎn)生 |
D、在洋蔥根尖細胞中能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體等 |
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科目: 來源: 題型:
A、脂肪鑒定實驗中要用蒸餾水洗去浮色后在顯 微鏡下觀察花生種子切片 |
B、觀察試管中產(chǎn)生氣泡速率,可以用來比 較過氧化氫酶與Fe3+的催化效率 |
C、利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及植物細胞有絲分裂,細胞需保持活體狀態(tài) |
D、蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL,植物細胞質(zhì)壁分離與復原的效果會更明顯 |
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科目: 來源: 題型:
A、葉綠體形成的ATP多于線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)形成的ATP |
B、葉綠體形成的ATP少于線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)形成的ATP |
C、葉綠體形成的ATP等于線粒體形成的ATP |
D、葉綠體形成的ATP等于線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)形成的ATP |
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科目: 來源: 題型:
A、接受拉馬克獲得性遺傳的觀點 |
B、從個體水平解釋生物的進化 |
C、不了解遺傳和變異的本質(zhì) |
D、生物的多樣性是進化的結(jié)果 |
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