將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用完全營養(yǎng)液并置于室外進行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO₂濃度的影響均忽略不計．現(xiàn)用CO₂濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO₂濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線．請據(jù)圖分析回答：

（1）寫出植物光合作用的方程式，如圖顯示，影響光合作用的外界因素有．
（2）BC段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是；CD段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是．
（3）D點時植物生理活動過程的特點是．
（4）EF段說明此時植物光合作用速率（填“較快”或“較慢”），其原因最可能是．

下列高科技成果中，不是根據(jù)基因重組原理進行的是（　�。�

為驗證小麥胚芽鞘向光性與生長素之間的關系，某課外活動小組設計了如下實驗方案：
（1）實驗材料：小麥種子、培養(yǎng)皿、硬紙盒、臺燈、錫箔紙、瓊脂、剪刀、解剖刀等．
（2）方法步驟：取8只培養(yǎng)皿，在底部鋪墊一些吸水紙，加清水潮濕，每個培養(yǎng)皿中加10粒小麥種子，讓其萌發(fā)，待其萌發(fā)后，根據(jù)萌發(fā)情況，去掉其中長勢不一致的幼苗，各留下3棵長勢一致的幼苗，按下圖所示方法處理，接通臺燈電源后24h，打開紙盒，觀察并記錄．

（3）實驗結果預測：在a～h中，能發(fā)生彎曲生長的有，能直立生長的有，基本停止生長的有．
（4）實驗結果分析與推論：
①根據(jù)裝置a和c的實驗結果可以證明小麥幼苗產(chǎn)生向光性是由引起的．
②根據(jù)裝置b和c的實驗結果可以證明小麥幼苗向光性與有關．
③根據(jù)裝置的實驗結果可以證明小麥幼苗的感光部位在胚芽鞘尖端．

如圖是細胞的亞顯微結構模式圖，下列判斷正確的是（　　）

如圖1、2為光學顯微鏡物鏡，3、4為目鏡．欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確的組合是（　�。�

下列敘述錯誤的是（　　）

光學顯微鏡是中學生最常用的生物實驗儀器．下圖所示為光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有10×和15×字樣，物鏡標有15×和40×字樣．請看圖回答：
（1）要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，應選用的顯微鏡目鏡、物鏡分別為（填圖中的序號），此時放大倍數(shù)為倍．
（2）在觀察黑藻細胞質(zhì)流動的實驗中，應先用物鏡（填圖中的序號）觀察清楚后，再用轉換器轉過另一物鏡，此時視野亮度變，可調(diào)節(jié)和來改變視野亮度，并用進行調(diào)焦至看到清晰的物像．

下列是有關顯微鏡的構造及其作用，其中搭配正確的是（　�。�

下列是細胞的部分結構放大圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）與細胞壁形成有關的細胞器是[]．
（2）7中被堿性染料染成深色的結構是[]，細胞進行生命活動所需的能量主要由[]供給．
（3）細胞的識別與⑥中的[]有關．⑥的基本架．
（4）用含有³⁵S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含³⁵S的蛋白質(zhì)．請寫出³⁵S在細胞各結構間移動的先后順序（用“-→”和序號表示先后順序）．
（5）RNA從細胞核進入細胞質(zhì)中，通過的生物膜的層數(shù)是層．

如圖是細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（[]內(nèi)填標號，    上填名稱）

（1）②是，該結構增大膜面積的方法是內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成了．
（2）沒有膜結構的細胞器是[]（填圖中標號）．
（3）對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”是[]．
（4）與核糖體形成有關的細胞結構是[]．
（5）分泌蛋白合成和分泌依次經(jīng)過的細胞結構是（用數(shù)字和→表示）．