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科目: 來(lái)源: 題型:

雙鏈DNA分子的一條鏈上,腺嘌呤比鳥(niǎo)嘌呤多40%,兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24%,則這個(gè)DNA分子的另一條鏈上,胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的( 。
A、44%B、24%
C、14%D、28%

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科目: 來(lái)源: 題型:

假設(shè)取一個(gè)含有兩對(duì)同源染色體的受精卵,用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA,然后放在不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其進(jìn)行連續(xù)兩次有絲分裂,在第二次分裂的中期,每個(gè)細(xì)胞含15N的染色體個(gè)數(shù)是( 。
A、2B、4C、8D、均有可能

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科目: 來(lái)源: 題型:

5-溴尿嘧啶(5-BU)是胸腺嘧啶的類似物,可取代胸腺嘧啶.5-BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體,一種是酮式,一種是烯醇式.酮式可與A互補(bǔ)配對(duì),烯醇式可與G互補(bǔ)配對(duì).在含有5-BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,得到少數(shù)突變體大腸桿菌,突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變,但
(A+T)
(C+G)
的堿基比例不同于原大腸桿菌.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、5-BU誘發(fā)突變的機(jī)制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換
B、5-BU誘發(fā)突變的機(jī)制是阻止堿基配對(duì)
C、培養(yǎng)過(guò)程中可導(dǎo)致
A
T
對(duì)變成
G
C
對(duì),或G/C對(duì)變成
A
T
對(duì)
D、5-BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過(guò)程中

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因,叫做這個(gè)種群的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年3月,日本大地震和海嘯引發(fā)了福島核電站放射性物質(zhì)泄漏,我國(guó)在多省市檢測(cè)出微量放射性物質(zhì),目前不會(huì)對(duì)公眾健康造成危害,但過(guò)量的放射性物質(zhì)可誘發(fā)癌癥,放射性物質(zhì)屬于( 。
A、物理致癌因子
B、化學(xué)致癌因子
C、病毒致癌因子
D、以上三者都不是

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、一對(duì)相對(duì)性狀可由多對(duì)基因控制
B、基因可通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀
C、隱性基因控制的性狀不一定得到表現(xiàn)
D、基因型相同,表現(xiàn)型就相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,將二氧化碳釋放到大氣中的過(guò)程是(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、異化作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

“人類基因組計(jì)劃”需要測(cè)定人類的24條染色體的基因及其序列,這24條染色體是( 。
A、22條常染色體,再加上X 和Y 兩條染色體
B、46條染色體的任意24條染色體
C、23條常染色體,再加上X染色體
D、23條常染色體,再加上Y染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

大.小鱸魚(yú)高密度混養(yǎng),羊與草,這些生物之間的關(guān)系依次為( 。
A、種內(nèi)斗爭(zhēng)  捕食
B、捕食   捕食
C、種內(nèi)斗爭(zhēng)  寄生
D、捕食   寄生

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有共同的特點(diǎn),例如兩者都有反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)圖一為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié):甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是
 
;這種反饋調(diào)節(jié)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)起了什么作用?
 

(2)圖二為某湖泊的生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的反饋調(diào)節(jié):這種機(jī)制調(diào)節(jié)與(1)中所述調(diào)節(jié)的不同之處是
 

(3)圖三為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析回答:甲狀腺激素分泌的主要調(diào)節(jié)過(guò)程是圖中的
 
(用字母與箭頭表示).

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