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科目: 來(lái)源: 題型:

ATP與ADP的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其中①和②為反應(yīng)過(guò)程,③表示某化學(xué)鍵.下列敘述正確的是( 。
A、過(guò)程①是合成反應(yīng)
B、反應(yīng)②的能量來(lái)源可以不同
C、③表示高能磷酸鍵
D、抑制反應(yīng)①有利于ATP合成

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有腐生的細(xì)菌、真菌等
B、一個(gè)魚(yú)缸中的所有金魚(yú)和水草
C、一根枯木及枯木上的所有生物
D、一個(gè)池塘中的所有水蚤和所有腐生的細(xì)菌、真菌等

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖示,請(qǐng)依圖回答:
(1)圖中A代表
 
,Pi代表
 
.ATP的簡(jiǎn)式中“~”代表
 
,“P”代表
 

(2)圖中①和②代表
 

(3)對(duì)植物來(lái)說(shuō),當(dāng)反應(yīng)由下往上進(jìn)行時(shí),所需要的能量來(lái)源于
 
作用和
 
作用.當(dāng)反應(yīng)由上往下進(jìn)行時(shí),釋放的能量來(lái)自
 
的水解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)科學(xué)家對(duì)一棵樹(shù)的價(jià)值有以下的說(shuō)法:如果將這棵樹(shù)伐倒,把木材賣出,這棵樹(shù)可以賣到50元;如果把這棵樹(shù)的木料做成家具,此樹(shù)可升值至1000元,但如果讓其繼續(xù)生長(zhǎng),則這棵樹(shù)可以保持水土,防風(fēng)固沙,改善局部環(huán)境,制造氧氣等,它的價(jià)值可以高達(dá)30000元.將樹(shù)木料做成家具是利用其
 
,而其能保持水土,防風(fēng)固沙,改善環(huán)境是其
 
.如果這棵樹(shù)有可能提取出某些物質(zhì),而這些物質(zhì)是治療某些不治之癥的特效藥,這是該樹(shù)的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是( 。
A、人體內(nèi)某細(xì)胞和周圍細(xì)胞進(jìn)行信息交流
B、腎上腺素又稱應(yīng)急激素,人在緊急狀態(tài)下分泌較多以應(yīng)變緊急的環(huán)境
C、昆蟲(chóng)分泌性外激素(化學(xué)物質(zhì)),引誘同種異性昆蟲(chóng)前來(lái)交尾
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮或抑制

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮
 
、
 
和滲透壓等條件.由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、
 
、
 
等優(yōu)點(diǎn),因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料.
(2)在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進(jìn)行
 
(消毒、滅菌);操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和
 
;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能
 

(3)通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的
 

(4)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染,對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是
 

(5)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)
 
處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸過(guò)程中,氧的作用是( 。
①參與酶的催化②氧化葡萄糖,形成丙酮酸   ③生成CO2 ④與[H]結(jié)合成水.
A、③B、①④C、④D、②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素-受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.
(2)被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+
 
方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng).細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是
 
.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
 
(填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分.
(3)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長(zhǎng),這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有
 

(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用.現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組
 
光照,給予乙組
 
光照.
步驟3:觀察兩組幼苗
 
并測(cè)量
 
的含量.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、pH及各種化學(xué)物質(zhì)的含量,正常情況下能夠維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這是人體完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的必要條件.
(1)能與毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是
 

(2)人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式有
 

(3)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2.②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液).
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是
 
mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度由弱到強(qiáng)依次是
 

(3)生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)作用具有兩重性,一般來(lái)說(shuō),低濃度
 
植物生長(zhǎng),高濃度
 
植物生長(zhǎng).

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